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与“现代教育”相对。指欧美等国主要以赫尔巴特等的教育理论为依据所形成的课堂教学制度、教学理论和方法。其特点是按照逻辑顺序组织教材，实行分科教学，系统传授各种基本文化知识，注重强制性的纪律和教师的权威作用。
用长期革命斗争中形成的正确思想、观念对人进行的教育。例如：“一个是用讲会战史、队史的办法，搞传统教育。”(《新华月报》1976.5.110页)
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