喎

歪：口眼～斜。

• 宁可悔了做，不可做了悔
• 宁可懵懂而聪明，不可聪明而朦懂
• 宁可折本，不可饿损
• 宁可折本，休要饥损
• 宁可折本，休要饥损。
• 宁可挣死牛，不叫车退坡
• 宁可挤了脚，也不走了样
• 宁可擂穿鼓，不可放倒旗
• 宁可无了有，不可有了无
• 宁可无了有，不可有了无。
• 宁可无钱，不可无耻
• 宁可明吃亏，不可暗吃亏
• 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
• 宁可正而不足，不可邪而有余
• 宁可死也绝不屈服妥协
• 宁可清贫自乐，不作浊富多忧
• 宁可清贫，不可浊富
• 宁可清贫，不可浊富。
• 宁可湿衣，不可乱步
• 宁可湿衣，不可乱步。
• 宁可玉碎 不做瓦全
• 宁可玉碎 何能瓦全
• 宁可玉碎，不为瓦全
• 宁可玉碎，不能瓦全
• 宁可直中取，不可曲中求
• arrangement
• arrangements
• arrangers
• arranges
• arrange sth (with sb)
• arrange to do sth
• arranging
• array
• arrayer
• arrayer's
• arrayers
• arraying
• arrays
• array's
• array²
• array¹
• arrears
• arrest
• arrestable
• arrestation
• arrested
• arresters
• arrestments
• arrestors
• arrests
• 小学英语教学中德育教育策略探究
• 农村小学英语课堂以读促写的有效教学模式
• 小学语文基于核心素养的培养思路
• 从“趣”字入手优化课堂教学
• 核心素养下小学语文课内外阅读思考
• 让翻转在聋生小学语文教学中闪闪发光
• 小学低年级阅读教学的有效策略
• 小学语文教学中创新阅读植入研究
• 立足语文要素唤醒美妙体验
• 小学高年级作文有效教学策略
• 行核心素养之道，塑实践型人才
• 巧设数学活动，提升学生的数学思考
• 浅谈如何调动小学生学习数学的兴趣
• 幼儿数学课堂教学的感想
• 浅析小学数学作业设计与布置的策略
• 浅析如何在语文教学中体现学生主体地位
• 我之所见
• 基于核心素养下小学语文统编教材低段优化作业设计
• 中班幼儿古诗学习初探
• 巧妙运用课外读物，培养小学生阅读习惯
• 小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用
• 基于核心素养下的小学语文阅读教学策略分析
• 有效运用“问题教学”，提升语文素养
• 基于语文核心素养下的读写结合教学
• 浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养