鸳鸯戏水

成双成对

• 话材
• 话柄
• 话柄，谈笑资料
• 话桑麻
• 话梅
• 话欛
• 话没有笼头，风没有牵绳
• 话泉
• 话法
• 话激话，没好话
• 话烂在肚子里
• 话片子
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• 话粗理不糙
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• 新时代高中体验式道德教育探索
• 立足生涯目标 走进规划体验
• 促进学生体育个性发展的教学途径
• 创设政治课堂问题情境 提高学生思维品质
• 有效开发地理学科课程资源
• 核心素养下高中地理课堂教学的有效策略
• 探析鉴赏方式 提升高中生音乐鉴赏能力
• 在创客教育中探索微德育的有效途径
• 培养中学生英语自主学习能力的策略
• 培养学生生物学科素养的教学策略
• 守本创新 和诗以歌
• 解读史铁生的人生三重困境
• 关于“中国中学生作文大赛（2018—2019）”参赛事宜的通知
• 教师应如“水”
• 静静地守着一个约定
• 中学物理课堂教学知法并行新模式的构建与实践
• “语文主题学习”中的“一课多文”与“一文多课”
• “语文主题学习”的意义与实践内容
• 携手“语文主题学习”，巧入写作之门
• 建构语言环境 追求语文诗意
• “开花和结果”教学设计、反思及评析
• Unit 7 Will people have robots？（Section B 2a—2e）教学设计及评析
• 构建物理概念教学，培养学生合作学习的能力
• 涓涓细流 细而不凡
• 一粒黑珍珠