| 标题 | 静静地守着一个约定 |
| 范文 | 贾铖虎 时间过得好快，忘却马上会成为一件自然而然的事情，但是，我却忽然对盛夏时节在宁安的那几天有了一种更加深切的留恋，于是便匆匆地翻检着记忆，竭力地想去记住些什么。 其实提起宁安，不如提宁古塔更容易让人产生熟悉感，一个承载着“流人文化”的所在，岁月用人们的畏惧冰冻了这个位置，就像每一个冬天会如期降落在这里的大雪一样，把一个充满好奇的世界紧紧地包裹起来，更重要的是，凡流放至此的人——那些向死而生的人，在摆脱了种种威胁之后，把对世态炎凉的深切体悟播撒到了这片随性而自由的田野上，同时也把饱学诗书的沧桑埋藏到了这片极具包容的土地上，让文化在这里得以生根，让情怀在这里获得滋养。 诗意语文把第一届年会定在宁安，也许算是一种诗意的选择。虽然这个地方不够繁华，但算得上真诚;尽管这里现代的味道差了些，但却散发着温暖的归意。这个夏月，从天南海北聚集于此的语文人，带着的绝非单单是一份赏花弄月之情，更多的或许是为了催生诗意情怀的绽放，或许是为着自己桀骜不驯的思想寻觅一个落脚的地方，也甚至于是为了在当下的燥热中寻一条回归的道路。对此你若心存疑惑，那么当你看到那些绽放的笑靥把一场由南到北的跨越，把几日的颠簸轻描淡写为心甘情愿的时候，你就会体味出这种行为背后是怎样的一种情怀！这样的远行不是在完成什么任务，而是为了赶赴一场源自心灵深处的约定。 三天时间稍纵即逝，在这里的研讨也罢，课程也好，绝不是为了绞尽脑汁呈现一种空洞的“诗意”，去做一些锦上添花似的恭维和渲染，恰恰是因为大家的率性、真诚，让一个有关课程交流的活动多了些真实，少了些做作。这里所呈现的课是率性的，没有课前的排练;这里的学生是真诚的，不懂得什么叫好好配合;这里的老师是真实的，没有那么多的顾忌;这里的沙龙是尖锐的，敢于直面当下教育中的点点滴滴;这里的导师是有性格的，他绝不客套忌讳，而是直言以对！因此，当热闹和精彩暂停的时候，你才会在脑海里浮现出一幅幅渐渐清晰起来的画面：肖培东老师的娓娓道来、王君老师的步步紧逼、张玉新老师的广博深邃、徐永平老师的幽默诙谐、张少华老师的儒雅有加、吴春来老师的睿智玲珑……抑或你还会记得会场上某个在坐席上一个问题接着一个问题探寻的“麦霸”惹来的一双双“剑”一般的眼睛。总之，在这里我们看到的是一种真实的呈现，在这里我们找到的是一个思想可以碰撞的空间，在这里我们发现的是一个有勇气绽放自我的团队。细细想来，敢于呈现一个独特的自我，敢于去表达一个思考中的我，在一个讲究“规范”“趋同”的时代是多么的不易，在一个以“分数”高下霸凌“语文”课程的时代是多么艰难！此时尚且能够坚守些自我，谈几句诗意，这本身何尝不就是诗意呢？而且是真正“发于心”的诗意，而不是迎合的涂鸦之作，于此，也才浅浅地悟出“思无邪”之于“诗”的意义！ 这是一个百花齐放的时代，语文教学领域名家辈出，众多流派精彩纷呈，只要是为着“语文”而努力，就毋需谈什么高下，但是如果非说诗意语文带给我们什么思考的话，那就有必要说一说董一菲老师了。她在用自己的率性给很多一线的语文老师以信心，让每一个怀揣梦想的语文人都敢做一回自己，敢于爽爽快快地做梦，敢于大大方方地上課，敢于在生活中作诗，敢于在课堂上忘我。她用自己的实践告诉我们，课堂的语言可以像诗，我们可以用诗托起灵魂，在不断自我消化与创造中，把“我之与语，我之与文”的体悟传递到聆听者的精神世界，用物我相忘实现灵魂与灵魂的对话！也许生活不会像诗一样柔软，但至少我们的精神世界始终有诗在温暖着，这于我们的一生，于学生的一生，何尝不是一笔巨大的财富！ 离开宁安，车蜿蜒在白山黑水之间，一望无际的绿色覆盖了田野和山岭，悠闲的牛马自由地点缀在其中，动与静协调着，连风都刮得熨帖！眼前的景致让我不由地想到了《牧野情歌》中的一句歌词，“走不完的大草原，开不完的花”，不单纯是景色的吻合，更是一种开阔情怀的彼此应和！此时也才懂得了，一菲老师讲的那节《我的空中楼阁》为什么会给我留下有关诗意栖居的念想，明白了《千江有水千江月》为什么会滑出腾跃于青石板上的古琴铮铮。 还记得2004年离开杭州的时候，一菲老师对我说，“一定要到牡丹江来，到时候，我带你去镜泊湖！”这次，我到了镜泊湖，明白了当年从一菲老师眼中流露出的发自内心的骄傲，但是，因为你未能同行，所以，我要对一菲老师说一声：这次不算，但等下一次，你有空，我们一起再看镜泊湖！ |
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