鲏〔鮍〕pí

见“鳑鲏”(1091页)。

• 五母鸡
• 五毒
• 五毒俱全
• 五毒儿
• 五毒草
• 五毒饼
• 五比丘
• 五氣
• 五氧化二磷
• 五洲
• 五洲四海
• 五浆馈
• 五浊恶世
• 五涂
• 五湖
• 五湖人
• 五湖倦客
• 五湖去
• 五湖四海
• 五湖四海都行船
• 五湖客
• 五湖归
• 五湖心
• 五湖志
• 五湖扁舟
• dovishnesses
• dovishnesses'
• dovishness's
• dowdier
• dowdies
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• dowdiness's
• dowdy
• dowdyish
• dowdyism
• dowdyisms
• dowdyisms'
• do well
• dowell
• do what/as sb says
• do what sb says
• do-with
• do-without
• do without
• do without / do without sb/sth
• do without/go without
• 小学数学“实践与综合应用”的教学生活化
• “多管”齐下，让概念教学更深刻
• 组织有效教学活动 构建和谐课堂
• 基于核心素养的小学数学课堂教学的实践思考
• 小学数学教学中的课堂反思
• 新课标下小学数学应用题高效教学探讨
• 谈小学数学教学中数学文化的渗透策略
• 论小学数学核心素养生成的教学策略
• 关于初中数学教学中层次教学的尝试
• 浅谈初中数学教学中如何发散学生的思维
• 提升农村初中数学教学效率的策略研究
• 初中数学学科整合中课堂学习的有效性评价策略研究的意义管窥
• 核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究
• 初中数学情境教学实施策略探究
• 论多媒体技术在初中数学教学中的应用探究
• 初中数学教学中变式教学的探讨
• 几何画板在初中数学教学中的实践与探索
• 合作学习模式在初中数学教学中的应用
• 翻转课堂理念下初中数学信息技术教学模式的应用探究
• 初中数学定理应用中问题设计的有效策略
• 倡导几何画板实验， 探究创新教学窗口
• 生活化数学情境创设的基本原则与教学策略
• 初中数学教学环节中数学模型思想巧妙渗透实践分析
• 数学核心素养在课堂中的渗透与培养
• 浅谈学生核心素养在几何推理起步教学中的培养策略