鬁lì

见“鬎鬁”(830页)。

• 熟透的苹果——红得发紫
• 熟透的藕——心眼儿多
• 熟醉
• 熟铁
• 熟铜
• 熟门子
• 熟门熟路
• 熟闲
• 熟间
• 熟闻
• 熟面子打重板子
• 熟面孔
• 熟革
• 熟食
• 熟食品
• 熟食日
• 熟食火食
• 熟食节
• 熟，煮熟
• 熠
• 熠烁
• 熠然
• 熠煜
• 熠熠
• 熠熠生辉
• shacks
• shack up
• shack²
• shack¹
• shade
• shaded
• shadeful
• shadelessness
• shadelessnesses
• shader
• shaders
• shades
• shade²
• shade¹
• shadier
• shadiest
• shadily
• shadiness
• shadinesses
• shading
• shadings
• shadow
• shadow economy
• shadoweconomy
• shadowed
• 课堂板书设计——不该被忽视的重要环节
• 一举多得的课前前奏曲——“课前演讲”
• 让学生在语文学习中体验成功
• 培养语文学习兴趣的一些方法
• 散文教学中审美情感的培养
• 语文教学中弘扬传统文化的探索
• 在课堂对话中聚焦延异
• 让朗朗的读书声充满课堂
• 语文，“读”是根本
• 作文教学与人文性关怀
• 给语言上妆　成靓丽佳作
• 语文阅读教学中的创新设问
• 怎一个“悟”字了得？
• 古代诗词课外阅读指导原则
• 语境在古文释词中的运用
• 新课标下的文言文教学浅探
• 古诗词课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
• 激发学生学习古诗词的兴趣
• “说”出语文新天地
• 巧设阅读“疑点”，引导学生探究
• 语文情境教学的几点认识
• 优化语文课堂教学　追求课堂最大效益
• 关于高中语文新课程改革的点滴思考
• 语文课改浅探
• ２００８年高考文言文阅读试题评析