隔黄河送秋波——没人理会

指不被人注意和理睬。送秋波：以目传情。

隔黄河送秋波——没人理会

指不被人注意和理睬。送秋波：以目传情。

• 清显
• 清晏
• 清晓
• 清晖
• 清晨
• 清晨做饭食
• 清晨叩齿三十六，到老牙齿不会落
• 清晨吃午饭——早呢
• 清晨吃晌饭——早呢
• 清晨和黄昏
• 清晨所穿的便服
• 清晨星星稀少
• 清晨梳妆
• 清晨的云雀
• 清晨的天色
• 清晨的日光
• 清晨的雾气
• 清晨的露
• 清晨的风
• 清晨雨后日出
• 清晨饮酒
• 清景
• 清景可画
• 清晰
• 清晰伶俐
• forthrights
• forthwith
• fortier
• forties
• fortiest
• fortieth
• fortieths
• fortification
• fortifications
• fortified
• fortifiers
• fortifies
• fortify
• fortifying
• fortifyingly
• fortitude
• fortitudes
• indiscrimination's
• indispensabilities
• indispensability ,indispensableness
• indispensable
• indispensablenesses
• indispensables
• indispensably
• indisposition's
• 开掘课程资源　构建广角课堂
• 开展竞赛，积累人生
• 浅谈小组合作学习
• 浅谈初中文言文教学
• 语法分析法在文言文教学中的妙用
• 书从疑处翻成悟
• 精心地画上一个“问号”
• “语”不惊人死不休
• 浅谈高中语文必修教材古诗文的编选
• 用好教材这个“例子”
• 重新确立教材文本在阅读教学中应有的地位
• 探寻“风景线”里的风景
• 读－品－悟
• 因情而作　缘情解析
• 提高小说的鉴赏力浅析
• 诗歌中语序错位现象探幽
• 妙笔生花，“写”珠溅玉
• 艺术与教育
• 注意力品质在教学中的培养运用
• 语文学习生活化例谈
• 我的“优质课”之见
• 试析美学原理在语文教学中的运用
• 寓思想教育于语文教学之中
• 语文课应加强传统文化教育
• 实施新课程　重在求实效