陈年谷子烂芝麻——没得用

喻都是没用的东西。

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• 明线带暗线 环环相扣 一气呵成
• 初三化学运用“有效共识”的教学设计与课堂实践
• 基于促进学生认知发展的教学案例
• 理解课程标准 联系生活实际 实施有效教学
• 提升课外作业有效性 激发学生化学学习兴趣
• 基于“前概念”的高中化学前置作业设计
• 试述初中化学创意作业的布置
• 浅议化学教学设计的创新原则
• 用探究发现来解决初高中化学概念的衔接问题
• 浅析创建化学特色课堂的几点设想
• 县区化学教研工作的实践与反思
• 为化学实验教学插上信息技术的翅膀
• 利用NoteExpress分析国内化学数字化实验的发展
• 也谈中学青年化学教师教科研能力提升通道
• 巧用视频 整合化学实验
• 实验“失败”后的意外精彩
• 《有机化合物的结构》教学设计与反思
• 浅谈化学启蒙教学
• 化学教学中创设问题情境的策略研究
• 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
• 创设多样化问题情境的实践研究
• 积极心理引导下的“5E”教学模式的实践探索
• 基于逻辑方法视阈的课例分析
• 基于化学史的科学探究教学尝试
• 探究式教学法在高中化学教学中的实施途径