九如之颂

义近“天保九如”。

• 路節
• 路纪
• 路线
• 路线不明
• 路线错了
• 路绝
• 路绝人稀
• 路绝行人断
• 路网
• 路翎
• 路考
• 路耗
• 路脉
• 路脚
• 路舆
• 路色子
• 路节
• 路花风絮
• 路苦方为苦，家贫未是贫
• 路蒲
• 路衢
• 路要一步一步地走，饭要一口一口地吃
• 路要一步一步的走，饭要一口一口的吃
• 路要一步一步走，饭要一口一口吃
• 路要一步一步走，饭要一口一口地吃
• check¹
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• cheekless
• cheeks
• cheeky
• cheer
• cheered
• cheerer
• 情境，数学课堂的点金石
• 强化小学数学中低年级学生口算能力的四个“锦囊”
• 学习方式多元化，提升学生自主能力
• 借助有效提问 优化数学探究
• 引导 疏导 开导
• 灵活安排实践活动，丰富学生个性体验
• 浅议小学数学教学中学生数感的培养策略
• 在数学复习教学中加强思维训练的实践与探索
• 教学民主化，把课堂留给孩子
• 小学数学“课堂互动”的 “三个度”
• 守住问题导学的生命线，提供数学学习的原动力
• 提高小学数学课堂教学有效性初探
• 孕育π之芽，绽放数学之花
• 状态出效率 课堂显高效
• 经历探究学习，实现小学数学课堂精彩
• 顺应规律 “童化”教材
• 找寻教与学的最佳平衡点
• 数学觉醒：从微观学习到宏观了解
• 数学教学必须“形质”兼备
• 小学数学“自主开放型”课堂构建探究
• 落实“小组合作”，提升教学有效性
• 如何开展小学数学实践活动课
• 正视小学数学课堂教学中的差异性评价
• 小学数学雅致课堂寻意
• 见微知著，打造小学数学微课导学“四秘钥”