| 标题 | “我可以加您的微信吗？” |
| 范文 | 席肖敬 受新冠肺炎疫情的影响，春季没能按时开学，同学们都在家里线上听课。有一天，小辉突然用他妈妈的手机给我发来信息：“老师，我可以加您的微信吗？”我有些担心他过多玩手机，因为他属于自控能力较弱的孩子，就没有同意。 开学后，我明显感到小辉学习状态不佳，在课堂上总是跑神。通过与他的家长和好朋友沟通，我了解到小辉在假期没有分配好学习和玩的时间，长期依赖手机，导致复学后无法正常学习。针对小辉的情况，我开始认真思考如何帮助他尽快收心，重塑学习品质。 “一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有和集体融合在一起才更有力量。”首先，要充分利用集体的力量。我将小辉编进一个实力较强的小组，组里还有他的好朋友。我提前和小组成员商量好方法：第一步，选小辉做组长，让他重拾学习信心。第二步，大家帮他查漏补缺，把假期落下的功课补上。第三步，好朋友多找他聊聊天，让他感受到友谊的温暖和美好。在大家的共同努力下，小辉开始进步了。 接着，我如他所愿加了他的微信。我提前和他约定，一定控制好用手机的时间，有问题可以随时微信和我联系。小辉由于语文基础不太好，总是在阅读题上有困难，他就将难题拍下来，语音提问。我将答案先用语音录下来，然后转成文字发给他。利用好手机，它也可以成为小辉进步的助推器。但是，孩子对手机的抗拒力总是薄弱的，帮助小辉控制好用手机的时间，成了我和家长共同面对的难题。 我建议家长抽时间多陪伴小辉，分散他对手机的注意力。每当小辉有了好的表现，我都会用微信发一段话鼓励他，小辉会给我回复一个加油的表情包。 现在，小辉发生了很大的变化，他上课时变得认真专注，学习成绩也提高了。小辉的变化让我懂得了，任何一个孩子都需要我们用心对待。只要我们付出心血和智慧，孩子一定會变得越来越好！ |
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