连读调

见“连调”。

• 使国家富裕，让人民生活安定
• 使在坐的人震惊
• 使坏
• 使坏人变为好人
• 使坏水
• 使坏水儿
• 使坏，不正经
• 使坚强或更有效
• 使天下人都得到好处
• 使奋发
• 使女
• 使奴唤婢
• 使奸恶者改恶从善
• 使妈
• 使婢
• 使宅鱼
• 使安定
• 使安定平静
• 使官
• 使客
• 使害怕
• 使家庭安乐
• 使家庭成员、伴侣或组织分散
• 使家庭败落，事业破产
• 使容器出口朝下，让液体慢慢流出
• hurdlers
• hangabilities
• hangability
• hangability's
• hangable
• hang-about
• hang about/around
• hang-a-left
• hangar
• hangared
• hangaring
• hang around
• hang-around
• hangars
• hang back
• hang-back
• hang back (from something)
• hang/bow your head
• hang/bow your head in shame
• hang/bow your head (in shame)
• hanged
• hanged-on
• hanged on
• hanged out
• hanged-out
• 高中生物概念教学的实践探索
• 巧用“一题多变”突破浮力难点
• “减数分裂”之图解突破策略
• 关于人教版高中生物教材中两处内容的商榷
• 立足高考试题谈高三生物复习
• 基于小组合作的开放性实验教学尝试
• 初中物理课堂演示实验的创新实践
• 浅议中考物理复习策略
• 交变电流教学应注重的几个细节问题
• 基于核心素养打造内外兼修的苏式课堂
• 定性与定量思想在初中物理课堂中的实践研究
• “TFU”视角下初中物理浮力教学分析与思考
• 从高考试题看物理选修3-5的复习
• 基于核心素养的科学探究式教学实践
• 指向核心素养的情境式探究复习教学
• 分式方程解法探究
• 从数学试题来认识“数学运算”能力
• 基于“数学运算”核心素养的高中数学课堂教学
• 于探索规律中培养学生的数学核心素养
• 谈初中数学教学中学生集中思维能力的培养
• 应用思维导图培养数学学科核心素养的实践研究
• 例析构造全等三角形解题技巧
• 一次函数和反比例函数综合问题解法研究
• 联构数学模型解法自然生成
• 关注圆的特性 巧构模型解题