过不着guò bu zháo

见[过得着]。如：先生！咱还～那五块钱吗？

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• 基于分层教学法的 初中英语教学探索
• 有“感”当然更精彩
• 例谈国际文凭课程体系下 英语文学语篇阅读教学设计
• 在寻找诗和远方中 发现英语学科之美
• 小学英语朗读教学策略研究
• 基于核心素养初中英语 线上授课督导教育分析
• 特殊背景下 初中英语线上教学分析
• 如何在初中英语教学中 培养学生自主学习能力
• 培养中学生英语书面表达 能力的方法
• 基于项目教学法的集体备课的研究与实现
• 初中英语阅读教学 改进策略的思考
• 提高初中生英语写作能力的策略
• 如何在英语教学中构建人文情怀教
• 阅读写作一体化教学 在高中英语中的运用
• 主题教学模式在高中英语课外资源整合中的应用
• 初中英语写作教学应抓实的五个关键
• 初中英语有效阅读教学模式的构建
• 巧设英语语境落实核心素养
• 巧用思维导图，助力以读促写
• 浅谈以学生为主体的 初中英语写作能力培养
• 高中英语学科核心素养发展的 教学目标与教学策略研究
• 中小学英语教学衔接中 存在的问题及其应对策略探究
• 探究高中英语读写技能 整合教学
• 高中英语教学中的文化教学及其意识薄弱问题探讨
• 基于核心素养的 高中英语阅读策略