蹲班dūnbān

留级
　△ 努力赶上，不要～。

蹲班dūn bān

留级。

• 白扯舌
• 白技
• 白抓
• 白报
• 白报报到
• 白报纸
• 白拈贼
• 白拉拉
• 白拿
• 白挨
• 白捞到个好媳妇
• 白捞到个好媳妇儿
• 白捡
• 白描
• 白描第一手
• 白描钱
• 白提
• 白搁张
• 白搭
• 白搭一火
• 白搭你这份好心肠
• 白搭工
• 白搭搭
• 白撂
• 白撞
• frivolities
• frivolity
• frivolous
• frivolously
• frivolousness
• frivolousnesses
• frizzy
• frn
• fro
• frock
• frocked
• frocking
• frockless
• frocks
• frog
• frogged
• froggery
• froggish
• froglike
• frogling
• frogman
• frogmen
• frogs
• frogspawn
• frolic
• 基于文本特征的复述策略研究
• 深入新课改，为聋生设计教学内容
• 学生学习兴趣分析
• 转变教学方式 满足学生需求
• 种植区里故事多
• 重“趣” 重“法” 重“境” 重“感” 重“育”
• “活”起来的黑板
• 培养观察能力 注重生活实践 提高积累能力 注重教给方法
• 激活幼儿教师游戏者身份的有效策略
• 坚持指导思想 加大宣传力度 关注专业指导 增设课外活动 建立长效机制
• 幼儿挑食、偏食的原因及对策建议
• 大班幼儿入园环节的实践策略报告
• “爱”在幽默中
• 怎样提高学生提出问题的能力
• “互联网+”背景下聋生语文实践能力培养策略
• 多媒体技术在幼儿语言活动中的运用
• 数学教学中数学模型思想的融入策略分析
• 在美术教学中开展陶艺课程的可行性分析
• 信息技术课导入情境创设实践分析
• 网络环境下语文教学审美教育策略
• 基于“乐活”理念下的科学课教学研究
• 花样跳绳教学及训练方法探究
• 教学与兴趣融合方法与感情融和
• Scratch程序设计的教学策略研究
• 运用多种方法培养学生形象思维