起穴

〈隐〉旧时河南戏曲界指赶走整个戏班。

• 明天晚上
• 明天的羊肉，不如今天的羊肺
• 明太祖
• 明夷
• 明奥
• 明如指掌
• 明妃
• 明妃去时
• 明妆
• 明姝
• 明姿
• 明婚正娶
• 明婚正配
• 明媒正娶
• 明媒正礼
• 明媒正配
• 明媚
• 明媚的太阳
• 明媚的春光
• 明媚的春景
• 明媚的样子
• 明媚的眼
• 明媚的酒窝
• 明媚秀美
• 明媚艳丽的样子
• not take kindly to
• not take long
• not take part/not participate
• not take sides
• not take your eyes off
• not talk about
• not taste of anything
• not tell
• not tell anyone
• not the easiest
• not-the-least
• not there
• not the same
• not to be had/found
• not to mention
• not-too-bad
• not too/very many
• not too/very much
• not touch
• not true
• not trust
• not-turn-a-hair
• not turn up/not show up
• not understand
• not very
• 存同求异答好高考经济生活主观题
• 基于素养立意的中考情境化试题设计
• 例谈高考政治选择题“逻辑陷阱”的设置及应对策略
• 《经济与社会》教材的编写说明和教学方式的变革
• 浅谈语文教学中的体验性学习
• 课内课外，双管齐下，让口语交际的情境活起来
• 搭建口语交际支架 有效实施故事复述
• 优秀传统文化融入识字教学的实践与思考
• 习得方法，指向运用，提升识字教学的效度
• 在中年段阅读教学中强化写作渗透的思考
• 注重习作指导　提升习作质量
• 习作单元精读课文教学方法探讨
• 随堂微习作训练策略浅析
• 巧用网络技术辅助作文教学
• 激发读史兴趣　收获一路花香
• 古诗词教学中语用学习策略浅探
• 以《小蜗牛》一课为例谈插图资源的妙用
• “1X1”循环模式:线上线下联动玩转综合性学习
• 基于“快乐读书吧”的主题阅读实施策略
• 鉴赏阅读，领略经典魅力
• 一切景语皆情语，走进古诗群文阅读
• 基于教师评价语言有效性的探讨与反思
• 巧妙转换，提高语言感悟能力
• 有效朗读
• 让课堂教学中的反馈语点石成金