豆儿纸dòur zhǐ

一种较粗糙的卫生纸。

• 君子断交，不出恶声
• 君子断其初
• 君子施恩不望报
• 君子无处非学，故无处非乐
• 君子无戏言
• 君子无期之怨
• 君子有三鉴：鉴乎前，鉴乎人，鉴乎镜
• 君子有容人之量
• 君子有机以成其善，小人有机以成其恶
• 君子有自反之道，无求人之理
• 君子树
• 君子求诸己，小人求诸人
• 君子法之以昭明德
• 君子泰而不骄，小人骄而不泰
• 君子济贫不济富
• 君子淡如水，岁久情愈真；小人口如蜜，转眼成仇人
• 君子爱人以德
• 君子爱惜人才，小人排挤异类
• 君子爱财，取之有道
• 君子猿
• 君子用世，全力赴之
• 君子用嘴说，牛马用脚踢
• 君子病无能焉，不病人之不己知也
• 君子的仪容
• 君子的风度
• run somebody/somethingdown
• run somethingdown
• run somethingoff
• runs out
• run sth by/past sb
• run sth by sb
• run sth down
• run (sth) down
• run (sth) into sb/sth
• run sth off
• run sth past sb
• run sth up
• run through
• run-through
• run-throughs
• run through sth
• runtime
• run-time
• run to
• run to sth
• run up
• runup
• run-up
• run up a debt
• run up against
• 浅谈现代教育技术在幼儿园教育教学中的有效运用
• 运用数学故事的策略
• 论随机教育在一日活动中的重要性
• 数学故事在小学数学教学中的应用
• 听取“哇”声一片
• 课本剧在小学数学教学中的实践研究
• 活用多媒体，享学习之乐
• 故事思维在小学数学教学中的实践
• 对幼儿园科学教育游戏化的思考
• “模”从简中来　却向深处行
• 论幼儿美术教学中艺术创造力的培养
• 莫道“模”　高深可往“Mo”中寻
• 观察幼儿从“心”开始
• 幼儿课程游戏化的生成策略刍探
• 浅谈提升幼儿在自主游戏中角色扮演意识的策略
• 基于“一课多Mo”的小学数学深度教学研究（六）
• 浅谈我与孩子幸福的课程时光
• 为学生会学而教
• 对学生进行集体主义教育的点滴做法
• 从“热门”“到“门道”
• 以绘本为载体培养幼儿阅读兴趣的探讨
• 用体育激活学校特色办学的活力
• “误导知识”引发的教育思考
• 运用多媒体教育手段，优化幼儿园语言教学
• 尊重主体 把课堂还给学生