谁家老坟里没有弯腰树

比喻每家都曾有过被人笑话的丑事。

• 商业询价函(inquiryletters)的写法
• 商业贿赂
• 商业资本
• 商业通知书和通函的写法
• 商业道德
• 商业银行
• 商业防损师
• 商业革命
• 商二代
• 商云
• 商交会
• 商人
• 商人为了维护其利益而组成的团体
• 商人之港
• 商人买进货物再加价卖出以获取利润
• 商人从甲地买货运到乙地出卖
• 商人以小本求大利
• 商人善于经商致富
• 商人所获的利润
• 商人把货物储存起来待高价出售牟利
• 商人的贱称
• 商会
• 商估
• 商住房
• 商住楼
• prosandcons
• pros and cons
• proscholastic
• proscience
• proscientific
• proscribable
• proscribe
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• proscriber
• proscribers
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• 生活化视界下的小学美术有效教学策略
• 基于学生认知规律的小学数学概念教学
• 再现情境，感知“矛盾”，想象补白，明确寓意
• 在朗读和运用中感受想象的奇妙
• 《雷雨》（第一课时）教学设计
• 引领学生由阅读向“悦读”转变
• 特别的爱给特别的你
• 提高道德与法治课教学质量的点滴做法
• 无边与有界：寻求“混沌”中的“突围”
• 核心素养视角下学生自主学习策略
• “导评一体”习作课育人功能初探
• 可视化学习视域下小学数学教学设计策略
• 厘清认知起点 厚实思维表象
• 以问题为驱动 引领课堂教学
• 小学“生活数学”教学模式
• 青年教师要扎好“蹲苗”期
• “我只是持之以恒地做了自己喜欢和擅长的事情”
• 牵一只蜗牛去散步
• 为了童年有诗意陪伴
• 心存一点火，愿为世上光
• 让老师和孩子们的心灵共鸣
• 让阅读和写作丰盈我们的生命
• 相信童话，相信美好
• 走进文本，领略乡村独特的风景
• 浅谈数学教学中的以读促讲