论个卖的东西——不知轻重

比喻说话没有掌握好分寸和适当的限度。

论个卖的东西——不知轻重

比喻说话没有掌握好分寸和适当的限度。

• 沙发
• 沙发上打盹——有依靠
• 沙吒利
• 沙和土
• 沙和尚挑行李
• 沙和碎石子
• 沙哑
• 沙哑着嗓音喊叫
• 沙啦啦
• 沙喉咙
• 沙嘴
• 沙土
• 沙土井——掏不深
• 沙土地里的花生
• 沙土地里的萝卜
• 沙土岗子发洪水——泥沙俱下
• 沙地
• 沙地上推小车
• 沙地拔萝卜
• 沙地拔萝卜——干净利落
• 沙地的虾——掀不起浪了
• 沙地里晒芝麻——自找麻烦
• 沙场
• 沙场无老少
• 沙场疆场
• hole
• holed
• holed up
• hole in
• hole in the ozone layer
• hole in the wall
• holeinthewall
• holeless
• hole-out
• holes
• hole's
• holes up
• hole up
• hole-up
• hole up / be holed up
• holeyer
• holeyest
• hole²
• hole¹
• holiday
• holiday camp
• holidayed
• holidayer
• holidayers
• holiday home
• 猜想的彼岸，思维的新高地
• 引领学生多样化学习数学
• 精心设计问题，提高学生学用能力
• 在追问中引发学生深度的数学思考
• 刍议小学数学课堂教学中现代教育技术的灵活运用
• 运用“数学小实验”激活“数学大课堂”
• 数学教学：在“实践”与“内化”间穿行
• 三问，在实践中发展空间观念
• 归本溯源，寻找培养策略意识的支点
• 基于基本活动经验的数学抽象
• 从具象到抽象：赋予儿童思维自然生长的力量
• 精准把脉学情，让数学学习真正发生
• 计算教学与数学思想方法的渗透
• 适度抽象，数学教学的应有理性
• 让对话充盈教学机体促进思考深度参与
• 容错·融错·荣错：优化小学数学错例库建设
• 小学数学教学中有效问题情境的创设
• 动画技术：儿童数学学习的“摆渡船”
• 核心素养背景下的数学实践活动
• “放开来教”让学习更具活力
• “生活原味”与“知识品味”：数学教学不可偏废的两极
• 构建小学数学有效课堂的策略探析
• 预习让学习更富活力
• 培养小学生空间观念“四策略”
• 基于课堂的数学应用意识培养策略