西瓜掉进油缸里——又圆又滑

喻不负责任地敷衍各个方面，根本不承担任何责任。

• 安闲的样子
• 安闲自在
• 安闲自在地闲走
• 安闲自在而自感快乐和满足
• 安闲自得
• 安闲自得，身心舒畅
• 安闲自若
• 安闲舒畅
• 安闲舒适
• 安闲退居
• 安闲逸乐的样子
• 安闲静坐
• 安阜
• 安阳市
• 安难
• 安难乐死
• 安雅
• 安雅堂集
• 安集
• 安靖
• 安靖整饬
• 安静
• 安静、安定地生活
• 安静、清净的地方
• 安静一下，不受外界干扰
• pretimelier
• pretimeliest
• pretimeliness
• pretimelinesses
• pretimely
• pretoken
• pretokened
• pretokening
• pretokens
• pretonics
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• pretorture
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• pretorturing
• pretournament
• pretournaments
• pretraditional
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• pretrained
• pretraining
• pretrainings
• pretrains
• pretransaction
• pre-transaction
• 以学生前概念为基础设计实验突破教学重难点
• 着眼学科素养 提升试题内涵
• 例谈高中物理竞赛中Maclaurin公式的一阶和二阶近似
• 巧借“转换思想”攻克高中物理难题
• 极限与极端思维在高中物理中的应用
• 与动能定理有关的应用
• 2015年广东高考理综卷物理试题分析
• 用DIS测量重力加速度g值的四种方法及比较
• 刍议物理学史中穆勒五法的应用
• 让物理课堂“魔力十足”的低成本小实验
• 对一道中考实验题的探究与论证
• 控制变量法在初中物理教学中的重要性
• 恰当创设实验情境 提升初中物理教学效率
• 教会学生挖掘模型的重要推论化解问题的难点
• 用DISLab探究力做功与速度变化关系的创新实验
• 苏科版光的反射难点突破方法
• 物理演示实验平台可视性研究
• 整合DIS与自制教具 优化物理实验教学
• 从中美教材对比视角谈“理想化模型”教学思路
• 用耕读理念认识高中物理教材内容的编排
• 基于教材与高考的双重启示，谈学生问题意识的培养
• 新技术助力物理实验教学
• PCK理论指导下的“速度变化快慢的描述——加速度”教学设计
• 运用学案导学培养学生自主学习能力
• 通过“5个图像”全面理解闭合电路欧姆定律