| 字词 | 中国新闻学发展五阶段论 |
| 释义 | 中国新闻学发展五阶段论中国新闻学发展五阶段论中国新闻学的发展应分为五个阶段。第一阶段为新闻学的准备时期(1833—1894年)。在这一阶段，现代报刊开始在中国大陆上出现，但外国人办报是主要特征，中国人创办报刊开始于这一时期，但尚无法与之匹敌。西方新闻学观念开始传入中国，出现了为数很少的新闻学论文。第二阶段为新闻学的萌芽时期(1895—1917年)。在这一阶段，中国报业进入了“政论报”时代，一大批当时先进的知识分子从事笔政，出现了较多的新闻学论文，文章从不同角度和侧面探索和论述了某些新闻理论问题，特别是报刊作用问题；在新闻实践上，形成梁启超等人的报章“新文体”，提高了人们对新闻纸的兴趣，推动了编报技术的改进。同时，晚清政府颁布了最早的新闻法律。第三阶段为资产阶级新闻学建立时期(1918—1941年)。五四新文化运动中，中国新闻学进入了有系统的研究阶段，开始了大学新闻教育，出现了首批新闻学著作和新闻学家。戈公振的《中国报学史》是这一阶段的力作。从总体看，这一阶段的新闻学主要是从美国引进的，我国新闻界对新闻实践比较重视，对理论研究的兴趣不够浓厚，大学新闻教育普遍偏重于新闻业务的学习和训练。第四阶段为无产阶级新闻学建立时期(1942—1976年)。在中国共产党延安整风时期，无产阶级的新闻学开始形成，出现了一大批有关新闻工作的论文、社论和领导人的讲话。整风结束，党的新闻观点已经系统地建立起来。这一理论系统服务于党的中心工作——革命战争，发挥了巨大作用。解放后这一理论得到总结和丰富，但也受到“左”的路线的影响，至“文化大革命”，新闻学名存实亡。第五阶段为建立有中国特色的社会主义新闻学时期(1978— )，从对“文革”的拨乱反正开始，中国新闻学进入了一个以经济建设为中心的新的发展时期，形成一个新闻学研究的高峰期，出版了1000多本新闻学书籍和几十种新闻学刊物，研究对象扩展到人类的信息传递行为。在新闻实践上，从1979年起逐步实行新闻改革，以适应从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心的转变。 |
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