被唾沫淹死

比喻被众人指责、唾骂。
也作“叫唾沫淹死”。

• 愁黯
• 愁黯黯
• 愃
• 愅
• 愆
• 愆乏
• 愆亢积暑
• 愆令
• 愆仪
• 愆伏
• 愆佚
• 愆咎
• 愆囚
• 愆堕
• 愆失
• 愆宜
• 愆尤
• 愆序
• 愆度
• 愆弊
• 愆忒
• 愆忘
• 愆忤
• 愆怠
• 愆悔
• flanking
• flanks
• flank²
• flank¹
• flannel
• flanneled
• flanneling
• flannelled
• flannelling
• flannels
• flans
• flap
• flapless
• flapped
• flapping
• flaps
• flap's
• flap²
• flap¹
• flare
• flared
• flared up
• flareless
• flares
• flares up
• 注重听力教学　打好英语根基
• 浅析表演活动在英语课堂中的应用
• 利用信息技术优化英语教学
• 在英语阅读中培养学生自主提问能力初探
• 开展互动式教学，培养英语思维能力
• 创生游戏在语篇教学的实施策略探微
• E线课程，促进英语语言技能的提升
• 实施有效听力策略　提升听力训练实效
• 渗透意群阅读法，提升英语教学效率
• 让歌谣开启高效有趣的英语新课堂
• 设计“超市式”作业，培养学生英语核心素养
• 用追问提升学生的英语素养
• 运用教材插图，构建魅力英语课堂
• 基于核心素养的英语阅读教学策略
• 低年级道德与法治课活动化教学探析
• 道德与法治教学的导学方式探微
• “让学引思”，形成信息教学新视角
• 综合实践活动课中的德育渗透浅析
• 综合实践活动课程资源生活化浅析
• 谈学生科学自主探究意识的培养策略
• 探索准备实验材料的途径，打造高效科学课堂
• 让实验成为学生思维发展的源泉
• 谈如何准备“以学为中心”的有结构材料
• 浅谈科学教学活动的创新设计
• 对思品主题单元与主题项目课程统整教学的思考