被唾沫淹死

比喻被众人指责、唾骂。
也作“叫唾沫淹死”。

• 各有各的用处
• 各有各的盘算
• 各有各的职责
• 各有各的见解
• 各有各的说法，事情没法做成功
• 各有各的调门
• 各有各的谋生法
• 各有各的路
• 各有各的路数
• 各有各的道儿
• 各有各的长处、优点
• 各有各的难处
• 各有各的高招
• 各有天地
• 各有姻缘莫羡人
• 各有所好
• 各有所宜
• 各有所爱
• 各有所短
• 各有所职
• 各有所能
• 各有所见
• 各有所长
• 各有拿手好戏
• 各有特色
• nonformations
• nonformative
• nonformatively
• nonformidabilities
• nonformidability
• nonformidable
• nonformidableness
• nonformidablenesses
• nonformidably
• nonforming
• nonforms
• nonformulation
• nonformulations
• nonfortifiable
• nonfortification
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• nonfortifying
• nonfortuitous
• non-fortuitous
• nonfortuitously
• nonfortuitousness
• nonfortuitousnesses
• nonfossil
• nonfossils
• nonfragile
• 高等数学问题在解答过程中容易出现的典型错误及错解分析
• 一类广义欧拉型级数
• 常型弦方程的谱分析
• 小学低学段数学趣味性教学策略管窥
• 探究小学数学教学中核心素养的培养方案
• 农村小学数学课堂小组合作学习的问题与策略探讨
• 小学数学核心素养要素分析与界定反思
• 农村小学数学课堂小组合作学习法的实施及优化
• 小学数学“精教活学，自主课堂”教学探微
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• 浅析小学数学应用题教学的研究策略
• 初中数学组织探究式教学活动 以构建高效课堂
• 浅谈“思维可视化”视域下小学数学课堂之重建
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• 基于数学核心素养下的高中生数学“生活力”的培养
• 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
• 课改理念下数学生命在职高课堂生成的有效策略
• 激发学习兴趣 弘扬数学文化
• 基于核心素养培养的高中数学有效教学
• 例说试卷讲评之“学历案”
• 最近发展区理论视角下高中数学差异教学策略