力 部

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• 中学写作教学课例范式与追求
• 作文结尾的艺术
• 以小说为例谈高中整本书阅读教学
• 《谈美》整本书阅读方法及研读示例
• 儿童文学作品阅读与小学语文教学
• 透过文本看作者，解读人物形象的有效途径
• 语文文本审美的几个关键词
• 安徒生童话的浪漫主义特色
• 《荷塘月色》与《荷塘风起》比较阅读
• 语文名著阅读鉴赏探析
• 文本解读，应当“点”到为止
• 《项脊轩志》的“变”与“常”
• 整本书阅读教学中提升文化传承与理解
• 于对话中重新解读文本
• 单元整合下的多文本阅读
• 读《昆明的雨》，品“淡而有味”的语言
• 绘本阅读在初中阅读教学中的应用
• 精准把控三“境” 引导深度解读
• 虚实相生，宗璞散文中草木的生命之光
• 开展语文课堂讨论的意义及策略
• 高中语文教学应做到多维设计,有效拓展
• 营造良好氛围，提高教学质量
• 高中语文合作学习教学的组织策略
• 以多视角策略实现语文课堂的高效
• 高中语文教学存在的问题及对策