蝎子背蜈蚣——毒上加毒

比喻凶狠毒辣得很。

蝎子背蜈蚣——毒上加毒

比喻凶狠毒辣得很。

• 自己的责任，不能推卸给别人
• 自己盖
• 自己相信自己
• 自己省吃
• 自己看不见以为别人也看不见
• 自己看不见脖子后头的灰
• 自己看不见，以为别人也看不见
• 自己看不起自己，觉得处处不如人家
• 自己看自己出丑
• 自己看自己的戏
• 自己知道
• 自己砸碎自己的饭碗
• 自己称呼自己
• 自己称王称霸
• 自己称自己
• 自己筐里没烂杏
• 自己管理
• 自己约束
• 自己约束自己
• 自己绊住自己的腿
• 自己给自己做媒
• 自己给自己加的某种称号
• 自己给自己壮胆
• 自己给自己找麻烦
• 自己维持
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• 丝路携香：考古所见宋代熏香的繁荣与丝路贸易
• 清末民初政体平稳转型的缘由
• 《中外历史纲要》（下）中的非洲史内容初探
• 核心素养取向的历史教学目标建构
• “历史解释”素养落地应“清”“新”
• 日本高中世界史教科书中全球史叙事的形成
• 史料的三重解读
• “史料实证”培养的主要抓手
• 史料研读与历史感的建立
• 史事为用，史法为体，史识为魂
• 证据意识和论证能力的培养
• 1700年前后英国托利主义的阐发
• 基于人文素养的培育谈“文化交流与传播”的编写
• 情绪·情境·情感·情意：历史探究性学习课堂四重境
• 在“复活”历史人物中还原历史
• 展示还是培养？
• 以历史教育夯实新时代职业学校育人基础
• 关键能力视域下的高中历史学科价值和教学策略
• 制度框架：培育学生历史解释素养的新维度
• 里外思维：探寻历史之根
• 罗马法与权利论题
• 澳大利亚国家高中历史课程标准中历史技能培养路径探析
• 思维能力导向的初高中教学衔接
• 纲要式历史教科书备课刍议
• 英国托利党的早期王权观