草房上安兽头

不配

• 视事
• 视人命如草芥而任意摧残
• 视人如伤
• 视人如子
• 视众
• 视伟
• 视作心肝
• 视保屏
• 视候
• 视其君子之众多如林，则知其国之盛；视其君子落落如晨星，则知其国之衰
• 视其所好，可以知其人焉
• 视养
• 视力
• 视力丧失
• 视力好
• 视力差
• 视力差的套语
• 视力差，判断错误
• 视力恢复
• 视力昏花模糊
• 视力缺陷
• 视印
• 视危不救
• 视及
• 视同一律
• worldly goods
• world music
• world power
• world powers
• worlds
• worlds apart/poles apart
• world's best/greatest
• worldtradeorganization
• world trade organiˌzation
• world view
• world war
• world wars
• world-wide
• worldwide
• world wide web
• worldwideweb
• world²
• world¹
• worm
• wormed
• wormer
• worming
• wormish
• worm-like
• worms
• 基于“大概念”的高中历史教学
• 从问卷调查看历史学科课堂学习评价
• 跳出知识本位，升华课堂教学
• 以人为中心解释经济史的教学策略与意蕴
• 比较中的“同质”与“异质”
• 商鞅变法是否承认土地私有允许买卖
• 简论基于核心素养培养的历史教学特征
• 谈谈义务教育部编历史教材落实立德树人的问题
• 外国限制中国机器进口？
• 整体思考，论世知人
• 历史特征与历史教学
• 法度、尺度与温度
• 指向深度学习的核心素养校本评价
• 《大萧条与罗斯福新政》教学分析
• 论唯物史观是根本的历史学科核心素养
• 中国高等教育学会教师教育分会、《历史教学》编辑部关于2018年征集义务教育历史新教材“优秀教学设计作品”活动的通知
• 优质课评比中的团队：天使还是魔鬼
• 浅谈全国卷历史高考题对时空观念的深层考查
• 何以发展学生时空素养
• 时间观念素养的内涵与培养
• 也谈中学历史教育的衔接问题
• 财政畸形货币化与晚清经济
• 晚清的技术进步
• 部编《中国历史》八年级上册教科书总体介绍
• 从“战略大决战”一课的教学课件谈起