自我得之，自我失之

见 【自我得之，自我捐之】。

• 精魄
• 粿
• 糁
• 糁子
• 糁狂
• 糁盆
• 糁粒
• 糁糁
• 糁糁渣渣
• 糂
• 糃
• 糅
• 糅合
• 糅合的境界
• 糅和
• 糅杂
• 糅莒
• 糇
• 糈
• 糉
• 糊
• 糊不上壁
• 糊了纸的玻璃窗——看不透
• 糊云
• 糊口
• fat
• fatal
• fatalities
• fatality
• fatally
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• 基于“少教多学”理念的教学实践及启示
• 中学物理多媒体课件视觉美研究
• 弹性正碰的2分立值现象和4分立值现象及其解析
• 基于支架式教学策略下的高中物理高效课堂
• 《生活中的物理》选修课程的实践与思考
• 生活化情境在高中物理核心概念教学中的应用研究
• 物理学习能力的结构及评价探析
• 数形结合，突破电路中的图像问题
• 基于概念图的高中物理概念转变教学案例分析
• 通电导线里的电场强度
• 教学设计的程序和方法探讨
• 实现物理教学的生活化
• 只有“导”的得当，才能“学”的精彩
• 例谈迁移策略在《电功率》一节教学中的运用
• 物理中的数学建模在实验教学的应用研究
• 神奇的手中“结冰”
• “多星模型”求解
• 2014年中考物理热点试题素材大盘点
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• 也谈“浇不灭的蜡烛”实验改进
• 改进演示实验提高课堂效率
• 低压沸腾实验演示仪
• 条形磁体附近磁通量的最大值分析
• 提高学生主体参与度创建实效物理课堂
• 整合包装，打造快乐的物理课堂