脑壳上顶娃娃

抬举人；举人

• 鐮
• 鐯
• 鐯钩
• 鐯镐
• 鐯高梁
• 鐲
• 鐳
• 鐴
• 鐵
• 鐵驪
• 鐶
• 鐶鏆
• 鐶钏
• 鐸
• 鐺
• 鐻
• 鐻枝兰鼓
• 鐻耳
• 鐻鍝
• 鐼
• 鐽
• 鐾
• 鐾刀
• 鐿
• 鑄
• impersonalness
• impersonals
• impersonate
• impersonated
• impersonates
• impersonating
• impersonation
• impersonations
• impersonative
• impersonator
• impersonators
• impertinence
• impertinent
• impertinently
• impertinentness
• impertinentnesses
• imperturbabilities
• imperturbability
• imperturbability , imperturbableness
• imperturbable
• imperturbablenesses
• imperturbably
• impervious
• imperviously
• imperviousness
• 多媒体技术条件下几何画板与高中数学教学有效整合措施研究
• 高三数学复习中解析几何内容的优化
• 中学数学教学中一题多变的魅力
• 分类讨论思想在初中数学解题中的应用分析
• 数轴在初中数学解题中的应用分析
• 初中解题中列代数式的应用
• 初中数学常用解题方法探讨
• 浅析初中数学解题中的分类讨论思想
• 关于函数教学中线及点对称性的思考
• 高考中平面向量的解法浅谈
• 化归思想在数学解题中的运用
• 圆锥曲线中“定值”问题的类比与拓展
• 接轨全国卷，注重能力培养
• 谈从低年级数感中培养学生思维天赋的有效性
• “垂直与平行”教案设计
• 把握概念本质 引领主动建构
• 浅谈数学课堂教学中错误资源的有效运用
• 用多样的数学情境教学，满足学生多样的思维需要
• 质疑让数学的教学之路走得更宽阔
• 在小学数学综合与实践教学前开展课前探究活动的有效性研究
• “圆的周长”课例点评及思考
• 充分发挥预习在提高数学课堂教学时效中的作用
• 初中数学复习课中课堂提问的学生主体性实现探究
• 在数学教学中使用导学案教学心得体会
• 数学课应给学生说的机会