背娃娃

〈隐〉四川重庆盗窃团伙指偷猪。

• 非常吉利、顺利
• 非常吉庆的日子
• 非常后悔和痛心
• 非常吸引人，使人内心震动
• 非常善良
• 非常喜悦
• 非常喜悦、兴奋、荣耀的样子
• 非常喜欢做或沉迷于某种事情
• 非常喜欢喝酒
• 非常喜爱
• 非常喧哗吵闹
• 非常困惑，难以理解
• 非常困难
• 非常圆滑
• 非常坚固
• 非常坚固，不可动摇
• 非常坚固，无法摧毁
• 非常坚定
• 非常坚实稳固
• 非常多
• 非常多疑
• 非常大
• 非常失望
• 非常奥妙，不易理解
• 非常奸诈狡猾
• magnify
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• magnifying glass
• magnifying-glasses'
• magnifying glasses
• magnitude
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• magnitudinous
• magnolia
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• magˌnetic card
• magˌnetic disk
• magˌnetic media
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• mahoganies
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• maid
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• maiden name
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• maidens
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• 初中生物易错点的干预措施初探
• 巧用变式教学提高学生物理解题能力
• 苏霍姆林斯基给教师的建议对物理教学的启示
• 物理教学对学生发展核心素养的培养
• 基于核心素养的初中信息技术教学研究
• 指向核心素养的物理学科能力的教学实施
• 基于物理核心素养的高中物理生活化教学
• 初中物理实验融入翻转课堂教学模式中的探索
• 密度测量实验在初中物理教学中的有效应用
• 优化“农夫式”课堂教学 培养学生创新能力
• 浅析带电粒子在有界磁场中运动的时间极值问题
• 生物学大概念教学的教学方法选择依据
• 优化实验评价体系 引领学生全面发展
• 创设问题解决情境 提升“科学思维”素养
• 数形结合在物理解题中的应用
• 刍议高中物理竞赛解题能力的提升
• 基于DIS实验的“研究平抛运动”实验教学改进
• 核心素养培育视角下初中物理探究教学执行策略
• 基于核心素养下高中物理课堂融入物理学史的原则
• 浅析现代信息技术在中职物理教学中的运用策略
• 物理课堂教学“活”在参与
• 浅谈基于物理学科树人教育之我见
• 中学数学解题中的直觉思维
• 整合教材资源 发挥数学文化功能
• 高中数学课堂教学的微课应用策略