经贸jīngmào

〈名〉经济和贸易：经贸合作│外经贸部。

• 可人
• 可人恼
• 可人意儿
• 可人风味
• 可以
• 可以令人信服的证据
• 可以传之不朽的藏书之所
• 可以作为借口的事
• 可以作为典范的重要书籍
• 可以作为准则的教诲的话
• 可以作为后人鉴戒的往事
• 可以作为学习、仿效标准的人或事物
• 可以作为榜样的人或单位
• 可以作为规范来遵守的礼乐制度
• 可以使人警惕的事
• 可以使用
• 可以使鬼者，钱也；可以使人者，权也
• 可以供马驰行的大路
• 可以依靠或指望的来源
• 可以依靠的人或物
• 可以依靠的人或集体
• 可以保全生命之地
• 可以保证
• 可以信赖
• 可以信赖依靠
• razors
• razor-sharp
• razor sharp
• razz
• razzed
• razzes
• razzing
• r & b
• rd.
• r & d
• rd
• rdo
• rd., rd
• re-
• 're
• re
• reabridge
• reabridged
• reabridges
• reabridging
• reabsorptions
• reaccelerate
• reaccelerated
• reaccelerates
• reaccelerating
• 问出精彩数学课堂
• 促进低年级学生积累数学活动经验的教学策略
• 三课三单：绿葵实践基地“小神农”活动的整体架构与思考
• 按“图”索骥 解决数学问题
• 巧用题组练习 丰盈数学思考
• 谈小学科学单元梳理课实施策略
• 新课标背景下小学科学课程校外资源开发与利用初探
• 有效树立小学低段道德与法治课程学生规则意识的策略研究
• 小学语文统编版教材单元目标达成的实施策略研究
• 低段语篇阅读中融合思维与语言的教学实践
• 解图片 说英语
• 育体亦育德
• 基于“家校联动”的农村小学生心理健康教育对策研究
• 小学低年级心理健康教育现状及策略探究
• 立德树人 点亮心灯
• 找准培智中段语文课堂有效教学的着力点
• 小学语文教学有效开展综合性学习的再思考
• 浅析“全身反应法”在小学英语教学中的应用
• 春风已度玉门关
• 随文仿写，实现读写结合的有效途径
• 浅谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透
• 例谈小学语文词语教学的策略
• 小学激励教育的实践分析
• 再谈孤独症儿童的语言康复训练
• 核心素养背景下小学数学游戏化教学的实践