纪熯

〈隐〉清末以来医生指撮药。

• 富人养娇子，穷儿当牛使
• 富人和穷人
• 富人四季穿衣，穷人衣穿四季
• 富人妻，墙上皮，掉了一层再和泥；穷人妻，心肝肺，一时一刻不能离
• 富人家日子好过，穷人家孩子好养
• 富人心黑，穷人手黑
• 富人怕借，穷人怕债
• 富人思来年，穷人思眼前
• 富人秀
• 富人胖而圆的面相
• 富人过年，穷人过关
• 富从升合起，贫从不算来
• 富从升合起，贫因不算来
• 富以苟，不如贫以誉
• 富以钱为善，贫以心为善
• 富余
• 富余人员
• 富余的俸禄
• 富余的财物
• 富余着一个
• 富侈
• 富健
• 富儿更替做
• 富兰克林
• 富养分
• ventilators
• venting
• ventral
• ventrally
• ventrals
• ventricle
• ventricles
• ventricosity
• ventriloquially
• unfarced
• unfarcical
• unfarmable
• unfarmed
• unfarming
• unfarrant
• unfarther
• unfarthest
• unfascinated
• unfascinating
• unfashionability
• unfashionable
• unfashionableness
• unfashionablenesses
• unfashionably
• unfast
• 高三复习课更应注重教学目标的设计与达成
• 例谈学生历史解释能力的培养
• 基于普通高中历史学科核心素养的考试研究
• 中学生历史学科能力表现影响因素研究
• 论决策与世界大战的起源
• 20世纪上半叶中国的政治走向及其原因
• “史料实证”素养的教学分解初探
• 新中国外交的考察视野与学科核心素养培育
• 宋元宰相制度的教材释疑与教学策略
• 人民版《古代中国的农业经济》教材分析
• 抗日战争教学设计
• 《古代希腊民主政治》教学设计
• 基于思想流变与内涵的教学策略与意蕴
• 基于有效内涵历史单元教学视角的延伸与融合
• 论中学历史教师的专业内涵与成长路径
• 不可能发生的事件？
• 试论明确“十四年抗战”概念的意义
• 应重视培养学生发现问题与形成观点的能力
• “袁氏当国”的另一面
• 董仲舒政治遭遇考辨
• 文艺复兴时期人文主义是不是天主教异端思想
• 基于核心素养的教学实践与反思
• 随风潜入夜，润物细无声
• “人”字是女口何打造的
• 根植乡贤史迹拓展课程资源