篾匠家用的竹篮子——自作自受

见“铁匠戴镣铐——自作自受”。

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• 彝族、白族等民族于六月二十四举行的节日
• 彝族三弦的来历
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• 彝族摔跤的来历
• 彝族月琴的传说
• 彝族的传统节日风俗故事
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• 彝族葫芦笙的故事
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• 运用课堂反馈与评价激发初中生数学学习内驱力的一点尝试
• 结合教学经验进行反思促进课堂教学
• 音乐故事在小学音乐教学中的作用探析
• 信息技术应用下的小学数学合作探究学习模式设计
• 谈调动初一学生英语写作积极性的实践研究
• 中小学武术教育的现状及对策研究
• 浅谈小学一年级学生的养成教育
• 如何构建平等和谐的教育信任
• 试析六年级毕业会考前一个月的班级管理技巧
• 建设高素质教师队伍构建特色校园文化
• 基于案例的幼儿园多媒体教学的问题与对策探析
• 以生活为指向重塑教育
• “借题发挥”探索解题的应用价值
• 把握教材内容本质 明确教学目标导向
• 开设初中语文活动课的认识和实践
• 研制“华小18书单” 推进阅读大课程
• “创新教学模式+研发校本教材”双管齐下致力提升教学质量
• 以督导评估为抓手 激发学校办学活力
• 提高小学生英语阅读兴趣与阅读能力的行动研究
• 培养学生实证意识的教学策略探究
• 优学派支撑下的小学语文识字课教学模式研究
• “互联网+”形势下的课外阅读新探索
• 浅谈“义”文化在初中语文课堂中的渗透
• 提高小学作文教学水平的策略探析
• 浅析如何巧借微课活化汉语拼音课堂