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篾匠家用的竹篮子——自作自受
释义
篾匠家用的竹篮子——自作自受
见“铁匠戴镣铐——自作自受”。
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彝族、白族等民族于六月二十四举行的节日
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运用课堂反馈与评价激发初中生数学学习内驱力的一点尝试
结合教学经验进行反思促进课堂教学
音乐故事在小学音乐教学中的作用探析
信息技术应用下的小学数学合作探究学习模式设计
谈调动初一学生英语写作积极性的实践研究
中小学武术教育的现状及对策研究
浅谈小学一年级学生的养成教育
如何构建平等和谐的教育信任
试析六年级毕业会考前一个月的班级管理技巧
建设高素质教师队伍构建特色校园文化
基于案例的幼儿园多媒体教学的问题与对策探析
以生活为指向重塑教育
“借题发挥”探索解题的应用价值
把握教材内容本质 明确教学目标导向
开设初中语文活动课的认识和实践
研制“华小18书单” 推进阅读大课程
“创新教学模式+研发校本教材”双管齐下致力提升教学质量
以督导评估为抓手 激发学校办学活力
提高小学生英语阅读兴趣与阅读能力的行动研究
培养学生实证意识的教学策略探究
优学派支撑下的小学语文识字课教学模式研究
“互联网+”形势下的课外阅读新探索
浅谈“义”文化在初中语文课堂中的渗透
提高小学作文教学水平的策略探析
浅析如何巧借微课活化汉语拼音课堂
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更新时间:2025/3/16 14:27:50