第一次分配dì-yī cì fēnpèi

除去上交国家之外，留给个人的部分。

• 忧愁与欢乐
• 忧愁且悲痛
• 忧愁伤感的样子：劳劳(想到难过的事而悲伤
• 忧愁叹息
• 忧愁和怨恨很多
• 忧愁哀伤
• 忧愁困苦
• 忧愁多
• 忧愁失意的文人
• 忧愁害怕
• 忧愁寂寞
• 忧愁幽思
• 忧愁很多，心情烦乱
• 忧愁怀念
• 忧愁怨恨
• 忧愁恐怖
• 忧愁恐惧
• 忧愁恐惧的样子
• 忧愁悲伤
• 忧愁悲戚
• 忧愁感伤
• 忧愁愤恨
• 忧愁懊悔
• 忧愁抑郁
• 忧愁抑郁，闷闷不乐
• rankling
• ranklingly
• rankly
• rankness
• rankness'
• ranknesses'
• ranknesses
• rankness's
• ranks'
• ranks
• ranks in the armed forces
• rank²
• rank³
• rank¹
• ran-off
• ran off
• ran out
• ran-out-of
• ran-over
• ranquilliser
• rans
• ransack
• ransacked
• ransacker
• ransackers
• 优化初中语文名著阅读教学策略
• 探讨传统文化在高中语文教学中的渗透
• 同题异构显差异 对比突出促提高
• 高中阶段写人叙事文章写作四忌
• 让自主阅读真实发生
• 走出古诗词教学困境，教出“语文味”
• 《短歌行》同课异构的几点感悟
• 育语文思维能力 促核心素养发展
• 主题阅读分享：培养学生的社会责任感
• 基于生本理论的高中英语语法教学初探
• 高中英语文学阅读教学策略探索
• 妙用情境 激发思维 创新教学 精彩写作
• 基于核心素养的高中英语课堂教学设计
• 基于文学作品深层次文本解读的读写课探索
• 主题意义探究下的高中英语阅读教学
• 迸发教育机智构建智慧课堂
• 突破高考提分瓶颈策略分析
• 基于学科核心素养视角的高中时政教育浅探
• 道德与法治课开展情境教学浅探
• 议题中升华政治认同
• 道德与法治课程培养学生法治意识的路径探索
• 基于学科核心素养的高中政治议题式教学探讨
• “微时代”背景下中学生的思想政治教育探究
• “师位体验式”复习的研究与运用
• 道德与法治新教材的使用让课堂教学“活”力无限