离经儿lí jīngr

言过其实。如：您这话说得～了，没那么厉害吧？

• 黄鼠狼钻水沟——各走各的路
• 黄鼠狼钻水沟——各走各的道儿
• 黄鼠狼钻灶火——毛干爪净
• 黄鼠狼钻粪堆
• 黄鼠狼骂狐狸——都不是好货
• 黄鼬
• 黄鼬剁尾巴——没有值钱的毛
• 黄齑淡饭
• 黄齑白饭
• 黄龙
• 黄龙三关
• 黄龙大纛
• 黄龙宗
• 黄龙寺
• 黄龙志
• 黄龙未饮
• 黄龙滚
• 黄龙痛饮
• 黄龙直捣
• 黄龙见谯
• 黄龙负舟
• 黄龙饮
• 黄𫛖
• 黅
• 黆黆
• choke sth back
• choke sth ↔ back
• chokes up
• choke-up
• choke up
• choke²
• choke¹
• choking
• choking-off
• choking-up
• choking up
• cholera
• choleraic
• choleras
• cholesterins
• cholesterol
• cholesterols
• choosable
• choose
• choosers
• chooses
• choose-up
• choosier
• choosiest
• choosiness
• 漫谈思维定势的“立”与“破”
• 一个著名代数恒等式的应用
• 顶角为100°的等腰三角形性质的应用
• 平凡中的不平凡
• 变的是形式不变的是本质
• 打造中线破解最值
• 对补形问题的思考
• 用相似比探究线段间的关系
• 一道平面几何习题的拓展性研究
• 重知识关联 显思维深刻
• 建构知识形成过程培育数据分析观念
• 同一法为勾股定理的推导提供解题生长点
• 习题教学：学生数学思考的有效载体
• 摭谈代数定义、公式等之教学
• 初中数学生活化及策略初探
• 数学教学中修辞思想的渗透
• 体悟数学
• 加强抽象推理模型教学落实数学教学核心目标
• AASL策略透视代数应用情境的数学本质
• 初中数学课堂中启发学生提出问题的策略研究
• 基于范式视角看数学实验教学中“做”的基本特征
• 一类面积关系的探究与应用
• 引导学生依据折纸问题的相关知识模块设计解题思路
• 关于压角捆绑法的思考
• 由一道“工程问题”教学引发的思考