王府的差役

难当

• 夏网
• 夏考
• 夏育
• 夏腊
• 夏至
• 夏至、冬至
• 夏至一阴生
• 夏至不要种秧，冬至不要望娘
• 夏至东风摇，麦子水里捞
• 夏至后和暖的风
• 夏至后，不没狗
• 夏至后，不没狗。
• 夏至无云三伏热，其日若雨年必丰
• 夏至无云三伏热，重阳无云一冬晴
• 夏至无雨，碓里无米
• 夏至无雨， 碓里无米。
• 夏至日个雨， 一点值千金。
• 夏至日，莫与人种秧；冬至日，莫与人打更
• 夏至未来莫道热，冬至未来莫道寒
• 夏至未过，水袋未破
• 夏至点
• 夏至狗，无处走
• 夏至端午前，叉手种年田
• 夏至难逢端午日， 百年难遇岁朝春。
• 夏至雷，三伏旱
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• disallowed
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• disallows
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• disanalogy
• disangelical
• disappear
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• disappeared
• disappearer
• disappearing
• disappears
• disappear/vanish without trace
• disappendant
• disapplication
• disappoint
• disappointed
• coos
• co-ossify
• co-owned
• 重视课堂教学　努力提高语文教学质量
• 从“嘶哑的喉咙”“残损的手掌”到“带血的手”
• 语文教师，你的激情到哪里去了？
• 中美中学语文教科书微观比较研究
• 从“可敬”到“可怜”
• 品文先品人
• 涵泳体悟与多元解读教学
• 以语文综合性学习为载体　绽放多种智能火花
• 初中文学鉴赏课的教改尝试
• 应用写作教学要以“练”为主
• 课堂提问：找寻最佳切入点
• 加强口语交际训练　培养学生听说能力
• 充分发挥语文教学中的感悟能力
• 让低年级的口语交际在丰富多彩的活动中起步
• 试论启发式教学在语文教学中的运用
• 加强写字教学的粗浅思考
• 不可忽视的讨论式教学法
• 对当前探究性学习热潮下课堂教学的反思
• 《长亭送别》的修辞艺术
• 《学记》中的启发教学思想初探
• 急起急伏　维妙维肖
• 从《兰亭集序》看对学生的生死观教育
• 鄂教版《特别营救》教学案例及反思
• 谈语文课的教学设计
• 《过秦论》与《六国论》比较谈