| 标题 | 中职数学在电子技术专业中的应用 |
| 范文 | 李林军 【摘要】随着我国教育体系的不断完善和改革，很多职业院校在教育过程中都引入“能力本位”的教学理念，并主动从先进国家引入与借鉴了丰富的经验，不仅对中职课程内容进行了改革，还增加了有效的教学实践环节。由于中职院校更侧重于职业化教育，在校学生的数学成绩普遍偏低，其课程体系也与学生就业相脱节，并制约着中职教育教学的发展，为了扭转当前现象，学校和教师应该采取有效措施，提高中职院校学生数学成绩。 【关键词】中职数学 ?电子技术 ?应用 【中图分类号】G42 ?【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0143-01 中等职业院校当中，数学几乎在每个专业当中都有不同程度的渗透，它对学生日常专业知识的学习产生着相当重要的影响，可中职的学生对于数学的积极性还有待加强。因此，教师要给予中职学生数学学习方面足够的重视，进一步调动学生学习数学的兴趣，并更好的融入到电子技术专业当中。电子技术本身就带有操作难度高等特点。本文主要结合电子技术专业方面，浅谈了数学在该专业中的应用方法。 一、帮助学生建立正确的数学思维 要想让学生更好的对电子技术专业展开学习，首先注意培养学生良好的数学思维。中职学校的学生在数学方面的学习要以自身的数学知识为基础，在进行电子技术方面的具体操作时，良好的数学思维能够快速的为学生提供大概方向，这能极大的提高学生的操作效率，但大部分学生的数学基础较弱，需要数学教师针对学生的实际数学学习情况，同时听取专业教师对数学课程、内容以及范围的建议，积极调整教学方案及学生的逻辑思维。在这期间，学生牢记操作步骤的同时，自身的思维逻辑也要得到一定的提升。而且教师也应该把之后的操作内容和步骤提前整理好，并系统的讲给学生听，这能让学生更好的把握操作中的技巧和窍门。 例如，在数学课上，学生在对集合、元素本身的概念和两者之间的关系进行学习后，再通过教师对学生数学思维的正确培养，学生很自然的就会举一反三：可以将电子技术这门专业看成是一个大集合，当中许许多多种类的知识又构成了一个个的小集合。这样一来，学生能对所学的知识融会贯通，不光是对电子技术专业，对数学知识方面也大大的加深了印象，也能从根本上促进学生学习效率和教师教学质量的提高，从侧面看，这同样可以减弱电子技术实际操作的难度。要想促使学生在电子技术专业有所突破，注意培养学生的数学思维、加强学生的实际操作能力等等，都是行之有效的方法。良好数学思维的建立，能够让学生很快找到正确的学习方法，在专业知识当中更上一层楼。 二、注意数学运算能力方面的培养 数学这门学科对于学生的运算、抽象思维、逻辑思维等方面的能力都存在比较高的要求，对于中等职业院校的学生来说更是如此。尤其是电子专业，学生必须要掌握熟练的运算能力来帮助他们解决专业知识当中面临的一系列问题，提高学习效率，这也是电子专业学生所一定要掌握的能力之一。因此中职教师在日常教学的过程当中，要着重对学生的运算能力加以培养，不仅要提高学生的数学运算效率，同时还要注意运算能力在电子专业中的实际运用，这对学生来说，无论是掌握专业知识的熟练程度，还是培养其科学有效的学习方法，都是大有裨益的。 例如，在学习有关于“函数”方面的数学知识时，学生通过对各类函数的了解和学习，将其适当的融入到电子技术专业当中，学会用函数的运算方法，来对电子技术中某些数据展开计算，无论是数字函数，还是图像函数，都可以将其和电子技术进行融合，这有利于电子技术中更好的“建模”，也有助于帮助学生打下坚实的专业基础。因此，对于中职学生进行数学方面的培养和强化，可以极大的促进电子技术专业的发展，不单单是对学生，教师也可以进一步完善自身的教学内容，更好帮助学生进步。 三、时常对已有知识进行复习，提高实操能力 所谓“温故而知新”，在努力学习数学知识、建立数学思维的基础上，对于已有知识的巩固是十分必要的，尤其要对所学知识进行计划性的复习。教师在进行授课期间，要时刻注意这点，让学生在接触新知识的同时，对学过的内容时常进行复习和巩固，同时还要注意培养学生的实践能力，在实际操作当中完成对知识的再加工，并从中提炼出新的感悟和体会。因为电子技术专业当中，实操能力尤为重要，在教师的帮助和学生自身的努力下，时常对知识进行巩固，这才能让学生的专业基础打的更为牢固，同时，这也是培养学生发散思维、将知识融会贯通的过程。 由于数学本身对学生的综合能力要求较高，中职学生的数学基础又很弱，所以大多数中职学生很难将其驾驭，当然，这和他们没经历过高中阶段的培养有很大的关系，因此中职学生在数学逻辑思维以及运算能力方面相对来说较为薄弱。基于这种情况，教师要坚决注重对学生数学学习积极性的调动和开发，让学生真正意义上感受到数学的乐趣所在，还要将理论和实践充分结合，在丰富的理论教育同时，还要注意对学生实操能力的培养。这样一来，不光能更好的帮助学生完成电子技术专业的学习，还能形成反哺，进一步加强学生的数学能力。对于中职学生进行数学方面的良好培养，能够加强学生在电子技术专业的能力，同时还能提高学生对于数学的兴趣。所以，数学和电子技术专业两者不仅能够相互促进和影响，还能在作用上互为统一。 在当代科学技术的持续繁荣下，电子技术逐渐渗透到人们的日常生活和工作中，数学在当中起到的辅助性作用也越来越大，数学知识渗透在专业知识当中，精讲与专业相关的数学知识，使学生意识到数学对学习专业知识的重要性。因此，学生在电子技术专业学习上，要注意建立良好的数学思维，理论指导实践，实践检验理论，更好的为我国电子技术乃至整个科学领域添砖加瓦。 综上所述，中职数学在电子技术专业的应用是相当广泛的，教师应该注重对学生数学思维的培养，加强学生的运算能力和实际应用能力，时常对已有知识进行巩固和复习，这样才能从根本上提高学生在电子技术专业方面的实操能力，理论和实践不分家，不光注重理论，更要注重实践，将这两者进行完美融合，只有这样，学生才能在电子技术专业当中游刃有余，拥有足够的能力回馈社会。 参考文献： [1]王青.中职数学如何与电子技术应用专业结合探析[J].现代经济信息，2018，（31）：430. [2]楊文.中职数学在电子技术专业中的应用[J].现代职业教育，2017，（14）：75. [3]王青.中职数学为电子技术应用专业服务存在的问题与归因[J].考试周刊，2017，（53）：117. [4]乔梦婷.中职数学与电子电工专业课教学关系的调查与探究[J].智库时代，2017，（014）. [5]黄明芳.谈中职数学课服务于数控技术应用专业的思考[J].城市建设理论研究（电子版），2011，（21）. [6]柯永红.中职电子技术基础与技能课程理实一体化教学研究[J].现代职业教育，2018，（35）：22-23. |
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