狼夸羊肥——不怀好意

比喻居心不良。

狼夸羊肥——不怀好意

比喻居心不良。

• 拿大帽子唬人
• 拿大帽子扣人
• 拿大拇指当扇子摇
• 拿大洋钱塞狗洞
• 拿大活
• 拿大顶
• 拿大顶看东西——颠倒
• 拿头套枷戴
• 拿头探脑
• 拿奸拿双
• 拿奸拿双，捉贼凭赃
• 拿奸要双
• 拿孩子喂狼
• 拿官腔
• 拿定主意
• 拿客气当福气
• 拿对方的观点、方法或言论来反驳对方
• 拿小人之心度君子之腹
• 拿小软
• 拿尺量
• 拿尿盆当帽子
• 拿屁股当脸
• 拿屎盆子往脑袋上扣
• 拿屎盆子往自己人脑袋上扣
• 拿巡更的当做犯夜了
• compassionately
• compassionateness
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• compassionates
• compassionating
• compassioned
• compassioning
• compassionless
• compassions
• compassless
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• compatibilities'
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• compatibility (between a and b)
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• compatibility (with sb/sth)
• compatible
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• compatibles'
• compatible-with
• 科学课工程技术教学中学生实践力提升策略
• 校园成语文化建设对学生的影响
• 抓住课外结合点 引导学生有效学习
• 幼儿园建构游戏环境的思考
• 借助绘本促进学生思维发展
• 互联网时代背景下数学课堂的“让学引思”
• 培养学生数学逻辑思维的策略
• 激发兴趣 让学生在快乐中学习
• 有效提高学生数学解题能力
• 数学教学对学生注意力的培养策略
• 利用课内外资源 激活学生想象力
• 基于生活化的科学课教学探索
• 将幼儿园课程游戏化 和区域活动有机结合
• 陶行知教育思想 对数学教学的影响
• 大数据时代 语文阅读教学的转变策略
• 创设情境 提高教学有效性
• 奥尔夫教学法在课堂的应用
• 开展体验式教学 提高学生感知力
• 采用多种方法 激发学生学习兴趣
• 数学课堂 导学互动教学模式探究
• 网络环境下的美术教学
• 微视频在英语教学中的应用
• 对学生数学课堂表现评价语言的使用
• 教师在幼儿园公共区域活动中的观察指导策略
• 幼儿园公共区域 自然资源开发与利用