清晨吃午饭——早呢

喻为时尚早，完全来得及，或没必要着急。

• 翡翠楼
• 翡翠欲滴
• 翡翠火齐
• 翡翠石
• 翡翠翘
• 翣
• 翣翣眼
• 翥
• 翥凤翔鸾
• 翦
• 翦丧
• 翦乱
• 翦伐
• 翦伤
• 翦伯赞
• 翦刈翦辟
• 翦刷
• 翦刻
• 翦剔
• 翦发
• 翦商
• 翦夷
• 翦定
• 翦屠
• 翦弃
• unsnuffed
• unsnug
• unsnugger
• unsnuggest
• unsnugly
• unsnugness
• unsnugnesses
• unsoaked
• unsober
• unsobered
• unsoberer
• unsoberest
• unsobering
• unsoberly
• unsoberness
• unsobernesses
• unsociable
• unsocial
• unsocialism
• unsocialisms
• unsocialist
• unsociality
• unsocializable
• unsocializing
• unsocially
• 体验历史文化 实现方程目标
• 解三角形中面积、周长最值问题的几种解法
• 平行光下物高与影长问题的解法
• 一道中考题的变式教学
• 几何新定义问题教学策略初探
• 函数概念教学的反思与重构
• 基于宏微观角度的《电解池》教学设计
• 基于核心素养的高中化学差异化教学探微
• 应用“反思日记”，提高教学效率
• 浅析系统思维在高中化学教学中的应用
• 三学四式
• 开展“支架式”教学，提升化学教学有效性
• 基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与探索
• 流程结构透视 策略探究思考
• 微课，初中化学在信息技术中的“凿壁借光”
• 例谈高中化学教学中课程资源的开发与利用
• 构建物质微粒观 发展化学核心素养
• “稀释浓硫酸”演示实验的改进与思考
• 实验探究绿皮马铃薯对食蚊鱼的影响
• 高中生物必修2教学中微课开发及运用价值探微
• 基于微信订阅号的初中生物学课外学习研究
• 谈黑箱法在复习“遗传信息的转录和翻译”中的应用
• 以新课程理念引领生物选修3模块教学
• 实现学科核心素养落地的《保护生物多样性》教学设计
• 高中生物教学中生物模型建构研究