【流行性感冒】

见“感冒”(425页)。

• 功绩与智谋
• 功绩与过错
• 功绩伟大
• 功绩传扬
• 功绩卓著
• 功绩和名声都取得
• 功绩和德行
• 功绩和德行都非常突出
• 功绩和经历
• 功绩和资历
• 功绩声望
• 功绩声誉
• 功绩大
• 功绩德行
• 功绩或事业伟大
• 功绩最显著
• 功绩极大
• 功绩极大，可以流传千古
• 功绩谋略
• 功绩超群
• 功绪
• 功缺一篑
• 功罪
• 功美
• 功羡五帝
• come-from
• come from/be from
• come from (doing) sth
• come/get to grips with
• come/go under the hammer
• come hell or high water
• come-home-to-roost
• come in
• come in (at/below, etc. sth)
• come in / come into sth
• come in for
• come-in-for
• come in for criticism
• come in for sth
• come in handy
• come in last/finish last
• come in (on something)
• come in (on sth)
• come into
• come into being/existence
• come into contact
• come into effect
• come into effect/operation
• come into/enter into
• come into fashion
• 产教融合型企业的运营模式
• “双高计划”背景下高职院校产教融合质量评价体系研究
• “双高计划”背景下高职教育产教融合的实施策略
• 英国短暂的职业本科教育实践与启示
• 本科层次职业教育发展的实践逻辑
• 职业教育本科的相关争议探析
• 本科层次职业教育试点：需要厘清的争议与值得关注的实践
• 试办本科层次职业学校要坚守什么
• 上海格致书院与西方职教理念引入
• 南非高职院校“绿色转型”的整体实践：背景与行动策略
• 教育生态位视阈下高职院校国际化产教资源优化组合模式研究
• 民族传统技艺传播与传承的职教路径
• 打造特色：区域职业教育高质量发展的生命力
• “产教融合、校企合作”省级区域探索勘实
• 产教融合型企业的运营模式
• “双高计划”背景下高职教育产教融合的实施策略
• 英国短暂的职业本科教育实践与启示
• 本科层次职业教育发展的实践逻辑
• 职业教育本科的相关争议探析
• 本科层次职业教育试点：需要厘清的争议与值得关注的实践
• 试办本科层次职业学校要坚守什么
• 全国职业教育研究论文要目检索
• 资历框架维度划分的基础：学习成果分类理论及其应用探析
• 职业院校行政管理绩效困境：表层征象、深层原因与突破路径
• 我国职业教育的界面治理：理论、逻辑与路径