欢晤

意为很高兴的见面。也作“快晤”、“良晤”。

• 极细微的事物
• 极细微的差失也没有
• 极细微的漏洞
• 极细微的部分
• 极细的线
• 极细致地衡量﹑推究
• 极绌
• 极绪
• 极罚
• 极罪
• 极美
• 极美好的意境
• 极美好的教化
• 极美好的景色
• 极美妙
• 极美妙的声音
• 极美妙的歌声
• 极美的资质
• 极美的颜色
• 极老实的人
• 极而言之
• 极肤浅
• 极能
• 极能饮食
• 极脆
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• biders
• bides
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• bidets
• bid-fair
• “以读促写”写作模式在初中英语写作教学中的应用
• 词汇记忆策略在初中英语词汇教学中的研究
• “互联网+”视域下初中英语口语教学探究
• 问题引导法在高中英语阅读教学中的应用探究
• 新课程背景下提高小学英语教学效率的策略
• 巧用读后续写，提升思维能力
• “多元评价”在高中英语写作教学中的探索与实践
• 浅谈英语学科核心素养中创新性思维的培养
• 核心素养下高中英语生本课堂的构建思路研究
• 主题语境的高中英语阅读教学模式探究
• 新课标下高中英语语法教学构建
• 主题语境设计在高中英语教学中的运用
• 翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学中的应用与探究
• 核心素养背景下高中英语阅读教学方法探究
• 初中英语写作中时态错误分析
• 浅谈初中英语阅读理解中的误区及解题方法的研究
• 基于提高高中英语教师专业化素养的合作式听评课活动的探究
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• 基于核心素养导向的小学英语有效性教学策略研究
• “三步教学法”轻松锁定关系词
• 以“图”为轴，从散沙到体系
• 浅谈数字化教学资源对小学英语有效教学的促进
• 小学英语阅读教学方法初探
• 寓教于学 自主阅读
• 浅析初中英语课堂中情境教学的运用策略