树上捉鱼——搞错了方向

喻方法不对，选择错误。

• 极坚固的城，虽经百世而不毁
• 极境
• 极声变
• 极声貌以穷文
• 极处
• 极处逢生
• 极多
• 极多、极大
• 极多的货币
• 极多的钱财
• 极夜
• 极大
• 极大、极多
• 极大地引起了众人非议
• 极大的冤屈
• 极大的决心
• 极大的力量
• 极大的功劳
• 极大的危险
• 极大的名望
• 极大的响声
• 极大的困难、危险
• 极大的声誉
• 极大的威胁
• 极大的差别
• jps
• jr
• jr.
• js
• j's
• jubilance, jubilancy
• jubilancies
• jubilant
• jubilantly
• jubilation
• jubilations
• jubile
• jubilee
• jubilee-indulgence
• jubilees
• jubiles
• judaic
• judaism
• judaisms
• judaistic
• judder
• judge
• judgeable
• judged
• judgeless
• 遵循认知规律，激发学生数学学习的内驱力
• 初中数学走班制分层教学策略探究
• 初中化学教学中学生的心智疲倦和解决方案
• 新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建
• 小组合作学习对促进学生情商发展的探究
• 高中化学高效课堂的探索
• 初中英语教学中小组合作学习的应用刍议
• 高中生物探究性教学研究
• 开发初中英语校本课程的方法探析
• 农村初中物理分组实验小组合作学习模式探究
• 初中物理优质教学常态化的实践与研究
• 高中英语阅读教学过程中的文化导入研究
• “让学引思”，构建学为中心的英语课堂
• 浅谈初中化学课堂教学的兴趣化、生活化、信息化、探究化
• 基于理性思维培养的高中生物课堂教学探究
• 初中数学任务驱动型课堂小组合作学习探索与思考
• 新课程背景下高中数学教学方法研究
• 项目学习在初中物理教学中的应用微探
• 在高中英语教学中如何培养学生的批判性思维
• 试论启发式教学在高中生物教学中的应用
• 初中文言文教学中文化传承培养策略
• 课改后探究式教学法在高中物理教学中的应用
• 合作学习中的问题及应对策略
• 提高探究实效实现轻负高质
• 刍议高中地理教学中如何运用建构主义理论