木头人救火

自身难保

• 油嘴骗舌
• 油垢
• 油垢垢
• 油墨
• 油壁
• 油壶
• 油壶卢不惹醋壶卢
• 油多
• 油多不坏菜，礼多人不怪
• 油多不香，蜜多不甜
• 油多了也能煮坏菜
• 油多捻子粗——灭不了
• 油大行
• 油大襟
• 油头
• 油头油脑
• 油头滑脑
• 油头滑脸
• 油头滑面
• 油头粉面
• 油子
• 油少或无肉的食物
• 油尽将灭的灯火
• 油尽捻子干
• 油尽灯枯
• anti-dogmatical
• antidogmatical
• antidogmatically
• anti-domestic
• antidomestic
• anti-domestically
• antidomestically
• anti-dotal
• antidote
• antidoted
• antidotes
• antidotical
• antidotically
• antidoting
• antidumping
• anti-dumping
• anti-dynastic
• antidynastic
• anti-dynastical
• antidynastical
• antidynastically
• antidynasty
• anti-dynasty
• anti-eavesdropping
• antieavesdropping
• 略谈语文学科建构
• 文以载道 寓德于文
• 浅析多媒体课件在语文教学中的使用误区及对策
• 浅谈语文教学与素质教育
• 从三步自主合作探究教学法看语文教学的课堂预设与生成
• 《面朝大海，春暖花开》的反讽艺术
• 巧借文言学成语
• 语文作业设计的“三从”“四得”
• 用故事拨动学生的情感之弦
• 用好“思维导图” 落实自主高效
• 优化设计，提高初中语文作业品质的思考与实践
• 文为体 学为本
• 尊重主体 积极引导 实现升华
• 对外汉语高级口语课任务型教学任务设计
• 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计
• 景物描写在散文中的艺术处理
• 成功的果子要在光明里结实
• 引一方活水，成作文清渠
• 浅探作文教学中的形象感训练
• 关于学生作文心态调查及以读促写的策略思考
• 基于存在论哲学的语文阅读教学反思
• 浅谈阅读与写作的关系
• 中职语文教学不可缺失“人本”
• 从“质”与“文”看文学的内容与形式
• 浮躁急就草率 病句形成之主因