朗兜朗

〈隐〉宋明行院指大。见《行院声嗽·通用》。

• 很愎自用
• 很抱歉
• 很挺拔
• 很放心
• 很早
• 很时髦的样子
• 很旺盛
• 很明亮
• 很明显
• 很是
• 很有价值的人才或事物尚未被人发现
• 很有兴趣
• 很有兴趣，兴趣很浓厚
• 很有创作才能
• 很有力量或气势
• 很有口才
• 很有口才，言辞精妙
• 很有号召力，响应者众多
• 很有名声
• 很有声势和威势
• 很有声势和威望
• 很有威势和名声
• 很有学识
• 很有学识和才能
• 很有希望
• effaceable
• effaced
• effacement
• effacements
• effacer
• effacers
• effaces
• effacing
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• effect/affect
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• effectible
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• effective
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• effective date
• effectively
• effectiveness
• effectivenesses
• effective/not effective
• effectives
• effectivetaxrate
• effectivities
• 二氧化碳熄灭蜡烛火焰实验的新设计
• 探究pH相同的盐酸、醋酸与活泼金属的初始反应速率
• 鸡蛋在稀盐酸中沉浮实验的探究
• 对食盐水中生铁锈蚀问题的探讨
• 对演示实验进行教学优化的实践与思考
• 物质微粒观及其学习基础的构筑
• 浅谈对比实验在高中化学中的应用
• “创新实验”中存在的问题及其改进对策
• 促进学生微观认识发展的“物质构成奥秘”主题教学研究
• 教学、评价与课程标准的一致性研究
• 优化问题提高初中学生科学课堂有效参与度的策略
• “可视化”理念指导下的化学教学设计
• 基于实验内容要素分析的化学实验教学设计
• 基于翻转课堂的科学探究典型案例研究
• 中和反应与“可计量”计算融合的中考命题策略
• 例谈巧用数学方法速解化学问题
• 两例原创有机化学试题的命题思路
• 科学本质观及其养育（下）
• 化学教学中的风险议题选择与应用
• “电解质溶液”核心概念的学习进阶研究
• 基于人教版教材的初高中化学教学衔接策略
• 上海市静安区高一化学教师个别化教学情况调查研究
• 高一学生化学方程式书写能力的调查研究
• 基于美国K—12阶段STEM理念的教学设计
• 课堂观察视域下的师生互动课例研究