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• 证按
• 证据
• 证据不足
• 证据不足、难以量刑的罪行
• 证据之王
• 证据及其种类
• 证据确凿
• 证据确凿，不能推翻的定案或结论
• 证据确凿，像山一样不能动摇
• 证据确凿，定的案像山那样不能被推翻
• 证据确实可靠，无法否认
• 证明
• 证明1
• 证明2
• 证明与事实相符
• 证明买卖、抵押、租借等关系的文书
• 证明事实的根据
• 证明信
• 证明信的写法
• 证明其确实
• 证明和说明
• 证明思维
• 证明文书
• 证明身份、经历的文件
• 证明身份、经历等的文件
• would/could you do me a favour?
• (would/could you) do me a favour?
• would do anything/would give anything/would give your right arm
• would/do you mind?
• woulded
• woulding
• would like
• would like sth
• would love
• would not
• wouldn't
• wouldn't mind
• would prefer to do sth
• would rather...
• would rather do sth
• woulds
• would sooner do sth
• would've
• would you like ...?
• would you mind repeating that?
• wound
• wound down
• wounded
• woundedly
• woundedness
• 层递式教学在初中习作中的应用研究
• 中学生职业生涯规划的探究
• 探寻幼儿成长乐园，实现游戏化课程建设
• 初中语文写作教学中写作要素探讨
• 初中语文教学中如何引导学生积累写作素材
• 小学综合实践活动课资源的开发与利用
• 初中语文作文课堂实施创新性教学的策略研究
• 浅谈在“幼小衔接”中的家园共育策略
• 小学作文教学有效性提升措施
• 创新作文批改形式，提升小学生自改能力
• 读事件 明意义 定话题
• 在“赏析童诗”中提升语文素养
• 有效利用日记载体，培养小学生语文素养
• 习作起步 轻松开始
• 巧用随文小练笔 培养中段习作能力
• 浅谈信息化背景下小学生如何变革语文学习方式
• 浅析小学语文主体整合阅读教学如何创新发展
• 仿写——提高中学生作文水平的金钥匙
• 让学生享受幸福——浅谈小学班主任工作管理艺术
• 议论文要有一个好的“由头”
• 展开诗意的翅膀
• 如何在小学作文教学中张扬学生个性
• 以“问题导向”为载体的高中语文教学实践
• 好作文，从充实的内容开始
• 高中议论文写作开头之才情尽显