掉膁

〈隐〉宋明行院指行走。见《行院声嗽·人事》。

• 露出了马脚
• 露出云层的太阳
• 露出刀剑锋刃
• 露出地面上的树根、树干或树桩
• 露出地面的根
• 露出坏事或阴谋
• 露出头
• 露出头来
• 露出左臂或右臂，以示偏护某一方
• 露出底细
• 露出本来面目
• 露出水面
• 露出牙
• 露出牙齿
• 露出白眼珠，表示轻视
• 露出皮肉挨打
• 露出真情
• 露出真相
• 露出破绽
• 露出笑容
• 露出笑脸欢笑
• 露出绿色
• 露出缺点
• 露出苗头
• 露出行迹
• nonpsychoanalytical
• nonpsychoanalytically
• nonpsychologic
• nonpsychological
• nonpsychologically
• nonpublic
• nonpublication
• nonpublications
• nonpublicities
• nonpublicity
• nonpublishable
• nonpuerile
• nonpuerilely
• nonpulmonary
• non-pulsating
• nonpulsating
• non-punctual
• nonpunctual
• nonpunctually
• nonpunctualness
• nonpunctualnesses
• nonpunctuating
• nonpunctuation
• nonpunctuations
• nonpuncturable
• 多样化教学在初中数学中的应用
• 导学互动模式在初中数学教学的应用
• 应用现代教育技术在中学数学教学的实践与探索
• 新课程标准下高中学生数学创新思维能力培养的研究
• 浅析高中数学的创新性教学发展
• 浅谈探究式教学在高中数学课堂教学中的应用
• 交流能力： 小学数学核心素养不可或缺的“元素”
• 基于核心素养的小学数学作业分层设计策略
• 初中数学核心素养视角下高效课堂的构建策略
• 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学途径
• 中学数学课堂中学生核心素养的培养途径分析
• 聚焦数学核心素养的智慧课堂探索
• 高中数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育分析
• 小学数学课堂教学学生异常行为的案例分析
• 关注起点 引领思想 理法并进
• 在动态思维的培养中提升学生的分类能力
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• 基于三方互动的中考线上复习课
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• 小组合作构建小学数学分层教学
• 基于差异化教学的小学数学弹性作业设计研究
• 基于差异的小学数学分层教学实施策略
• 小学数学教学中如何培养学生的自主探究意识
• 小学生数学关键学习能力的分类培养策略研究