捞墨的

〈隐〉旧时河南戏曲界指净角演员。

• 挑力
• 挑动
• 挑动人去做坏事
• 挑动使分开
• 挑动别人去扩大事端
• 挑动女方的爱慕之情
• 挑动敌方
• 挑动敌方出战
• 挑动是非
• 挑动诱发
• 挑匕
• 挑发
• 挑取
• 挑号
• 挑吃挑喝
• 挑唆
• 挑唆别人诉讼
• 挑唇料嘴
• 挑啃
• 挑喽啃杵
• 挑嘴
• 挑土成山，滴水成河，众志成城
• 挑大头
• 挑大拇指
• 挑大梁
• semishades
• semi skilled
• semiskilled
• semi-skilled
• semi skimmed
• nonstationaries
• nonstationary
• non-stationary
• nonstatistical
• nonstatus
• nonstatutory
• nonsteady
• nonstealable
• non-stellar
• nonstellar
• nonstereotypic
• nonstereotypical
• nonsterile
• nonsterilely
• nonsterilities
• nonsterility
• non stick
• nonstick
• non-stick
• nonstickier
• 一堂探究课的实践与反思
• 牛顿
• “举一反三”和“举三反一”
• 笛卡尔和帕斯卡
• “非哈佛之人不是人”的流毒
• 渐行渐变
• 挖掘笑话中的数学教育元素
• “可能还是确定”
• 借用定积分证明不等式
• 立足基础　注重探究　彰显能力
• ２００８年全国高中数学联合竞赛试题及解答
• 用ｓｃｈｕｒ不等式——“背景不等式”的背景证明竞赛不等式
• “或”命题的困惑之解惑
• 两圆相减为什么是直线
• 让“美丽”的错误绽放“绚烂”的思维之花
• 利用函数教学，培养学生数学地学习数学意识的几点思考
• 学生学习困境的教因分析与对策
• 让学生积极主动有序有效地探究
• 信息论思想在数学解题中给人们惊喜
• 浅谈数学课堂教学中的问题设计
• 圆锥曲线“类准线”的一个性质的推广
• ２００８年安徽高考理科２２题结论的推广
• 一个分式不等式的联想
• 例谈运用同余解题的取模技巧
• 剖析考题　演绎精彩