捉得封皮当信读

比喻故意借题发挥，制造事端。

• 挑号
• 挑吃挑喝
• 挑唆
• 挑唆别人诉讼
• 挑唇料嘴
• 挑啃
• 挑喽啃杵
• 挑嘴
• 挑土成山，滴水成河，众志成城
• 挑大头
• 挑大拇指
• 挑大梁
• 挑天窗
• 挑夫
• 挑夫窝妻
• 挑头儿
• 挑头扯头
• 挑好道歹
• 挑妻窝夫
• 挑子
• 挑字由儿
• 挑字眼
• 挑字眼儿
• 挑客
• 挑将汉
• superambient
• superambition
• superambitions
• superambitious
• superambitiously
• superambitiousness
• superambitiousnesses
• superangelic
• superangelically
• superanimal
• superannuation
• superannuities
• superannuity
• superapologies
• superapology
• superappreciation
• superappreciations
• superarbiter
• superarbiters
• superarctic
• superarduous
• superarduously
• superarduousness
• superarduousnesses
• superarrogance
• 以读促写的有效性尝试
• 作文教学中兴趣培养的三个阶段
• 树人铸魂　百炼成钢
• 有“法”可依　执“法”必严　违“法”不究
• 摭谈在做人中作文
• 人文山水的自然律动
• 例谈文言文翻译意译的技巧
• 读得诗中香味
• 谈谈高中古诗文教学中的“诵读”
• 如何教好文言文
• 高中文言文教学现状及对策
• 运用朗诵，让诗歌教学出彩
• 展示渐变　凸显诱因
• 合理质疑　拨开迷雾
• 高中语文想象阅读教学法刍议
• 提高阅读效率　掌握阅读技巧
• 高中语文阅读教学回归“语文味”的实践研究
• 加强阅读教学是提高语文素养的有效途径
• 试论用名曲激活学生诗词鉴赏情感的必然性
• 抓住诗歌特点鉴赏古代诗歌
• 用意象思维洞开语文教学的意义世界
• 问题教学法的理解运用
• 对于《刘心武揭秘红楼梦》的几点浅见
• “点铁成金”与“点金成铁”
• 《陈情表》中“区区”注释商榷