一大后yī dà hòu

很久以后。如：那是～的事了。/～他才来。

• 紫塞
• 紫塞凉烽
• 紫墨色
• 紫壇
• 紫外线
• 紫夺朱
• 紫姑
• 紫姜
• 紫姹红娇
• 紫姹红嫣
• 紫娇红姹
• 紫宙
• 紫宫
• 紫宫雌雄
• 紫宸
• 紫宸而初爇
• 紫巴溜丢
• 紫帐风寒
• 紫府
• 紫庭
• 紫式部
• 紫微
• 紫微令
• 紫微垣
• 紫微宫
• unpraiseful
• unpraiseworthy
• unpraising
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• unpreached
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• unprecipiced
• unprecipitate
• unprecipitated
• unprecipitately
• unprecipitateness
• 创新研读小学数学教材方式的研究
• 精心预设是课堂教学生成精彩的关键
• 彰显数学魅力 促使主动学习
• 教师要念好“自身”资源这本经
• 想到最远，做到极致
• 7-8合刊
• 一块香蕉皮
• 说说我们的“树课程”
• 与时俱进办优质教育　春风化雨育时代新人
• 刻画人物形象，彰显高尚品质
• 挖掘资源　加强训练　盘活思维
• 《学弈》教学设计
• 《肥皂泡》教学设计
• 借助课后习题精准发力,有效落实单元教学重点
• 让学生体验数学知识的形成过程
• “引学引练卡”助推学生自主学习
• 漫谈小学生核心素养中的语文“乐学教育”
• 传承民族文化　珍爱中华遗产
• 鉴赏文学作品要抓住语言文字的“言、象、意”
• 对统编语文教材习作的反思及教学构想
• 因材施教 培养能力
• 在“舐犊情深”中学习写作技巧
• 单元整理复习课究竟要给学生留下什么
• 基于“十新十异”课堂观察评价的小学数学课例创新研究（三）
• 只有选择好参照标准与学习方法 才不会乱教“观察物体”