把字式

即 “把字句”。

• 请对方不要插嘴
• 请对方原谅自己
• 请对方或上级理解
• 请对方收受赠礼的客套话
• 请对方收礼的敬词
• 请对方来访
• 请对方解答
• 请将不如激将
• 请将须行激将法。
• 请尊长接见的敬辞
• 请小姨做伴——不安好心眼
• 请属
• 请山
• 请师长教诲
• 请帖
• 请平
• 请得巧不如碰得巧
• 请急
• 请愆
• 请愿
• 请成
• 请战
• 请托
• 请托他人
• 请托公行
• drippings
• drips
• dript
• drip²
• drip¹
• drivabilities
• drive
• driveabilities
• driv(e)able
• drive-at
• drive at sth
• drive a wedge between sb
• drive-bies
• drive-by
• drive by
• drive-bys
• drive-in
• drivein
• drive in
• drive-ins
• drivel
• driveled
• drivelers
• driveling
• drivelled
• 建构科学探究模式　培养生物学科核心素养
• “探究温度、光强和CO2浓度对光合作用强度的影响”的实验设计与分析
• “生物体维持pH稳定的机制”实验的改进
• 学生解题思维受阻原因及对策探究
• 初中生物生活化教学的三种有效策略
• 小议如何上好农村初中生物实验课
• 启发式教学法在高中生物教学中的有效应用
• 应用微信公众号推送高中生物答疑型微课的实践与体会
• 精准研读课标　高效备考复习
• 塑造求精态度　培养严谨作风
• 从2019年高考生物试题谈回归教材的重要性
• 带电粒子在电场中的运动问题简析
• 物理教学中实验情境的创设
• 《浮力》教学中的几点思考
• 谈农村学校初中物理课外活动
• 多媒体技术在中学物理教学中的应用研究
• 智能手机助力初中物理实验教学
• 转化思想在初中物理教学中的运用
• 发展科学思维培养核心素养
• 建立物理观念厚植核心素养
• 重视基础 突出能力 聚焦素养
• 一道数学高考题的解法分析
• 善变递推　妙求通项
• 圆锥曲线问题中优化运算的策略研究
• 数列求和的基本方法与技巧