扬起／下垂／下垂的样子

• 岂
• 岂不
• 岂不夙夜 谓行多露
• 岂不快哉
• 岂不是
• 岂为已甚
• 岂乐
• 岂但
• 岂傅岩之攸匹
• 岂其
• 岂具
• 岂只
• 岂可
• 岂可为训
• 岂可同年
• 岂可同日
• 岂可思议
• 岂可悉数
• 岂可移易
• 岂可言喻
• 岂可造次
• 岂可限量
• 岂同儿戏
• 岂同小可
• 岂唯
• deliberates
• deliberate²
• deliberate¹
• deliberating
• deliberation
• deliberations
• deliberatively
• deliberativeness
• deliberativenesses
• deliberator
• deliberators
• delicacies
• delicacy
• delicate
• delicately
• delicateness
• delicatenesses
• delicater
• delicates
• delicatessen
• delicatessens
• delicatest
• de-license
• de-licensed
• de-licenses
• 基于改进RFM与GMDH算法的MOOC用户流失预测
• 实现能力和课程标准数据互换 推进能力本位教育
• 开放学校教育：以英联邦学习共同体“开放创新学校教育”模式为例
• 德国资历框架内容体系的特点及启示
• 国家资历框架内涵研究
• 英文目次
• 英文摘要
• 共同体视角下教师跨界学习行动
• 在线学习面面观
• 数据驱动教育服务供给的框架构建与实践探索
• 文化视角下远程开放教育理论建构和应用的“背景化—普适化—再背景化循环”
• “互联网+”时代混合式学习设计的方法策略
• cMOOC学习者知识流动特征与交互水平关系研究
• 区域性终身学习学分银行：功能厘定、业务模型与推进策略
• 终身学习推进可持续发展路径及实现：从秩序共存到螺旋上升
• 社区教育满意度评价模型构建及实践研究
• 教育者计算思维教学能力及其发展路径
• 元认知视角下的慕课框架
• 技术促进学生批判性思维发展教学机理的实践探索
• 技术文化哲学视域下美国高校自适应学习变革
• 国际视域下国家资历框架实施影响的研究
• 服务全民终身学习教育体系构建的若干思考
• 从“在线教学胜任力”到“双线混融教学胜任力”
• 推进教育信息化2.0需要处理好十个关系
• 移动应用程序在学习中的应用：学习领域的新革命