扎翅儿zhā chìr

鼻翅掀动。如：发烧发得鼻子直～。

• 文章轨范
• 文章辞采声韵之美
• 文章辨体
• 文章辨体序说
• 文章连续不穷
• 文章通畅流利
• 文章造诣极深
• 文章道理讲得详尽透彻，使人心服口服
• 文章遣词造句好、有文采而说理不够充分
• 文章遭浓墨涂抹之处
• 文章钜公
• 文章隐含的意思
• 文章隐微深远之处
• 文章隐而不露的精微之处
• 文章非常好
• 文章非常精妙
• 文章音韵和谐响亮
• 文章风格
• 文章风格粗重、有力量
• 文章风格舒缓
• 文章风格豪放不拘，主题鲜明
• 文章骨架
• 文章魁首
• 文章，多指形式方面
• 文章，学识
• per capita
• per capitas
• perceivably
• perceive
• perceived
• perceivedly
• perceivedness
• perceivednesses
• perceivedvalue
• perceiver
• perceivers
• perceives
• perceiving
• perceivingness
• perceivingnesses
• per cent
• knights
• knightship
• knight²
• knight¹
• knit
• knits
• knittable
• knitters
• knitting
• 传承红城端午习俗，弘扬中华传统文化
• 情境创设在小学语文习作教学中的作用
• 妙用教学情境，内化阅读感悟
• 巧用原著培养小学高年级学生写作能力的探究
• 品诗韵·赏诗美·悟诗情
• 兴趣教学法在小学体育足球教学中的应用
• 巧用情景教学提高学生数学学习能力
• 创设数学情境 培养学生素养
• 小学数学教学中培养学生数感的有效途径
• 小学数学课堂有效合作的策略
• 分析法与综合法在小学数学教学中的应用
• 小组合作学习在小学数学课堂中的应用
• 巧用英语绘本混合式学习提升小学生英语阅读素养
• 读写比翼，双赢齐飞
• 在小学语文阅读课堂教学中提升阅读能力的策略
• 微写作训练在小学语文写作教学中的应用
• “群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的应用策略
• 把握文章主要内容在小学阅读教学中的指导策略
• 浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用
• 主题式情境教学法在略读教学中的应用
• 小学语文古诗词的情境教学策略
• 生活化实施 全方位提升
• 以数学问题引领学科核心素养培养
• 基于学科项目学习，提升学生核心素养
• 如何提高小学数学课堂教学评价的有效性