顺藤摸瓜——一个也跑不了

瓜都结在藤蔓上。喻完全有把握。

• 贬膳
• 贬落
• 贬裁
• 贬解
• 贬讥
• 贬议
• 贬词
• 贬词褒用
• 贬谤
• 贬谪
• 贬谪与选调
• 贬谪传考
• 贬谪到某地做官
• 贬谪到边远地方
• 贬谪发配
• 贬谪处罚
• 贬谪外地
• 贬谪守边疆
• 贬谪并发配
• 贬谪折辱
• 贬谪放逐
• 贬谪流放
• 贬谪流放守边
• 贬谪的人
• 贬谪禁锢
• horridness
• horridnesses
• horrific
• horrifically
• horrification
• horrifications
• horrified
• horrifiedly
• horrifies
• horrify
• horrifying
• horrifyingly
• horror
• horror film/horror movie
• horrors
• h-o-r-s-e
• horse
• horseback
• horsebacks
• horse chestnut
• horse chestnuts
• horsed
• horse-drawn
• horse drawn
• horsedrawn
• 主题式教学的实践与思考
• 基于生活化情境的化学教学设计
• 四国高中化学教材“化学键’’内容比较*
• 初中化学实验教学现状调查及反思
• 基于学生化学核心素养发展的教学实践
• 基于Rasch模型的“化学平衡”诊断工具的开发
• 论新课程标准对培养核心素养的启示
• 对二氧化硫、氧气与硫化钠溶液反应的研究
• 立足创新化学基础实验 引领探寻学科教学本真
• 实验室制取二氧化碳的条件探索
• 正交实验探究茶π饮料制备银镜的最佳实验条件
• 双液原电池盐桥的实验改进
• 以活动促认知 以实践提素养
• 变化中的守恒守恒中的变化
• 基于核心素养培养目标的项目化课堂教学
• 促进学生水溶液认识方式发展的高三复习研究
• 重组教学内容构建问题驱动
• 借助白板培养学生的化学核心素养
• 以溶液专题复习为突破口借助数字化实验整合微粒观教学
• 学生“离子观”淡薄成因分析以及解决策略
• 创造多元体验机会培养化学核心素养
• 基于学科核心素养提升的师范生提问技能存在问题分析
• 合作式预习教学模式中教师角色的转变
• 借助《国家宝藏》提高学生化学学科素养的实践研究
• “物质制备”教学中化学核心素养培养的实践与感悟