戳得住chuō de zhù

（道理）站得住。如：这位老厂长办什么事都～。

• 桂花糖
• 桂花酒
• 桂花醑
• 桂花飘香的仲秋季节
• 桂苑
• 桂苑一枝绿
• 桂英心
• 桂英索命
• 桂葆
• 桂蕊
• 桂薪
• 桂薪玉粒
• 桂薪珠米
• 桂蜡
• 桂蟾
• 桂觞
• 桂车
• 桂轮
• 桂轸
• 桂轺
• 桂酒
• 桂酒椒浆
• 桂酒芬烈
• 桂醑
• 桂阃
• presymptomatic
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• pretasting
• 基于化学实验培养高中学生创新精神的实践探索
• 聚焦实验，给初中化学教学增添一丝灵动
• 新高考模式下高中物理实验教学策略
• 高中物理力学教学生活化策略研究
• 高中物理可视化教学策略研究
• 理论联系实际 提升学生动手能力
• 刍议高中物理教学中学生高阶思维能力的培养
• 对八年级物理概念教学的几点认识
• 优化分组实验教学，提高农村初中学生物理学科素养
• 网络环境下学生自主学习方式和途径的研究
• 探究式教学在初中物理教学中的应用
• 浅析数学思维能力在高中数学教学中的培养
• 现代信息技术与高中数学课程整合及有效方式
• 中职数学课堂评价现存问题的分析及对策
• 初中数学教学中对学生逆向思维能力的培养
• 以数学建模及数学实验为抓手促进高等数学教学改革
• 高中数学作业分层设计的有效性研究
• 辅助生产费用分配法中代数分配法的教材改进探讨
• 高中数学翻转课堂教学交互行为研究
• 初中数学课堂教学有效利用“错误”资源的策略
• 高中数学微课模式研究
• 由一道向量习题引发的思考
• 巧用信息卡，提高数学课堂效率
• 高中数学课堂中的“微研究”式学习探究
• 探寻初中数学教学的学具操作与应用重点